高中语文必修三第三单元文言文复习课件

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1、谚语积累2条①人不学要落后,刀不磨要生锈。②天才在于勤奋,知识在于积累。第三单元复习课[教材篇目]——《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》课前背诵检测一、写出下列名句中的空缺部分1.不违农时,谷不可胜食也;,;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。2.五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。,,。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;3.,,颁白者不负戴于道路矣。4.故木受绳则直,,,,则知明而行无过矣。5假舆马者,非利足也,而致千里;,,。6,;不积小流,无以成江海。7.及至始皇,奋六世之余烈,,吞二

2、周而亡诸侯,,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。8.斩木为兵,揭竿为旗,,。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。9.然秦以区区之地,,,百有余年矣。一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?。10.是故,,,师之所存也。11.,,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。12是故弟子不必不如师,,,,如是而已。学习目标:知识与能力:巩固和掌握文言文的一些基本知识,培养学生勤于记忆、不断积累的能力。过程与方法:知识竞赛情感态度与价值观:培养学生乐观向上勤奋学习的优良品质。学习重点:复习通假字、古今异义和词类活用学习难点

3、文言句式和文言文句子翻译二、文言基础知识巩固(包括通假字、重点实词和古今异义词)●指出下列通假字的本字,并解释其义(1)直不百步耳通:,(2)则无望民之多于邻国也通:,(3)颁白者不负戴于道路矣通:,(4)涂有饿莩通:,“只”“毋”不要“斑”头发花白“途”道路····只是、不过(21)君子博学而日参省乎己:(22)金就砺则利:(23)不积跬步:(24)于是秦人拱手而取西河之外:(25)氓隶之人:(26)然秦以区区之地:验、检查;省察磨刀石古代半步。跨出一脚为“跬”,跨两脚为“步”两手合抱,形容毫不费力下层

4、人民狭小...........(27)句读之不知:(28)君子不齿:古人指文辞休止和停顿处,即断句不屑与之同列,羞与为伍,意思是看不起....●解释下列加点的古今异义词的古义(29)寡人之于国也古义:今义:形影孤单之人。(30)河内凶古义:今义:泛指河流。(31)弃甲曳兵而走古义:今义:一般行走。古代君主的自称。黄河。逃跑。....(32)是使民养生丧死无憾也古义:今义:保养身体。《劝学》(33)君子博学而日参省乎己古义:今义:知识、学识渊博。(34)蚓无爪牙之利古义:今义:坏人的党羽、帮凶。供养活着的人

5、。广泛地学习。爪子和牙齿。比喻得力的助手。......(35)非蛇鳝之穴无可寄托者古义:今义:托付;把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。(36)山东豪俊遂并起而亡秦族矣古义:今义:山东省。(37)以致天下之士古义:今义:连词,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。寄身、托身、容身。用来招纳。....崤山以东,即东方诸国。..(38)古之学者必有师古义:今义:指在学术上有一定成就的人。(39)小学而大遗古义:今义:对儿童、少年实施初等教育的学校,给儿童、少年以全面的

6、基础教育。(40)吾从而师之古义:今义:表目的和结果的连词。泛指求学的人,读书人。小的方面学习。动词“从”和连词“而”,“从”译为“跟从”。......三.指出下列加点词语的活用类型并释义(1)养生丧死无憾:(2)五亩之宅,树之以桑:(3)然而不王者,未之有也:(4)五十者可以衣帛矣:(5)谨庠序之教:(6)王无罪岁,斯天下之民至焉:(7)填然鼓之:读“wànɡ”,名词作动词,称王,统一天下。动词作名词,活着的人。名词作动词,种植。名词作动词,穿。形容词作动词,谨慎地办好。名词作动词,归罪,归咎。名词作动

7、词,击鼓。.......(8)故木受绳则直:(9)君子博学而日参省乎己:(10)不如登高之博见也:(11)假舟楫者,非能水也:(12)上食埃土,下饮黄泉,用心一也:(13)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意:形容词作动词,变直。名词作状语,每天。形容词作名词,高处。名词作动词,游水。名词作状语,向上,向下;数词作动词,专一。名词作状语,像席子一样,像包袱一样,像口袋一样。..........(14)南取汉中,西举巴、蜀:(15)天下云集响应:(16)履至尊而制六合:(17)序八州而朝同列:(18)外连衡而

8、斗诸侯:名词作状语,向南,向西。名词作状语,像云一样,像响声一样。名词作动词,登上。名词的使动用法,使……依次序排列,使……朝拜。动词的使动用法,使……相斗。........(19)吞二周而亡诸侯:(20)却匈奴七百余里:(21)且夫天下非小弱也:(22)会盟而谋弱秦:(23)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱:(24)金城千里,子孙帝王万世之业也:(25)以愚黔首:(26)赢粮而景从:动词的使动用法,使……灭亡。动词的使动用法,使……

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