【生物】四川省广元市2016年高考生物二模

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1、四川省广元市2016年高考生物二模一、选择题1．下列生理过程在生物膜上发生的是（　　）A．水绵细胞内CO2的固定B．黑藻细胞内[H]和O2的结合C．人体细胞内DNA分子的复制D．人体骨骼肌产生乳酸2．下列关于细胞及其生命历程的说法正确的是（　　）A．人、动物体的遗传物质在致癌因子作用下突变为原癌基因和抑癌基因B．细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化，提高细胞代谢的效率C．细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构、功能和遗传物质均发生变化D．细胞凋亡受遗传物质的严格控制，并且在凋亡的过程中存在基因表达3．如图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化，下列分析中，不正确的是（　　）A．若A、B两曲线表

2、示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，则曲线A表示较高浓度CO2环境下的光合速率B．若两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较强光照下的光合速率C．产生c点的主要原因是中午气温过高，抑制了酶的活性D．影响ab段和de段变化的主要限制因子都是光照强度4．假定将果蝇一个精原细胞的全部核DNA双链用放射性32P标记，然后诱导该细胞在无放射性环境中进行两次有丝分裂或者一次减数分裂．下列有关说法错误的是（　　）A．若4个子细胞中每条染色体都有放射性，则是进行了减数分裂B．两种分裂过程中具有放射性的染色体条数最多的是第一次有丝分裂后期

3、的细胞C．在有丝分裂间期，会有RNA聚合酶结合到该基因上进行转录D．在减数分裂过程中，非同源染色体之间可能交换部分片段导致基因重组5．下列有关实验的叙述，正确的是（　　）A．用高倍镜观察叶绿体和观察线粒体均可用藓类小叶作实验材料18B．用标志重捕法．调查土壤动物群落的物种丰富度C．从酵母菌培养液定期取样进行显微计数，可探究其种群数量变化D．对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定及提取叶绿体中的色素均可川纸层析法6．为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如图所示．下列有关分析错误的是（　　）A．浓度高于1μmol•L﹣1的ACC

4、抑制拟南芥下胚轴插条生根B．浓度高于50μmol•L﹣1的IAA抑制拟南芥下胚轴插条生根C．ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性D．两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量，这与其自身的激素有关7．下列关于基因频率与生物进化的叙述，正确的是（　　）A．生物只要发生进化，基因频率就会改变B．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变C．物种之问的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的D．生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程二、非选择题（共4题，48分）8．下面是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图．请据图分析回答：（1）人工湿地是一个生态系统．芦苇属

5、于挺水植物．绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物．这一现象体现了群落的　　　　　　结构．（2）要维持该生态系统的稳定，在该人工湿地生态系统中，除了以上生物群落外，还必须有　　　　　　成分．与其他自然生态系统相比，该生态系统能量来源的不同之处是多了．18（3）人工湿地可以净化生活污水，但对污水排放量要加以控制，其生态学依据是生态系统的　　　　　　是有限的．（4）碳元素在无机环境和生物群落之问的循环主要依赖于　　　　　　（填生理过程）．为了更好地利用生态系统的能量，人们可以通过调整能量流动关系，使能量更多地流向　　　　　　．（5）生命系统中信息传递普遍存在．在群落水平和生态系统水平上信息传递的作用

6、依次为　　　　　　．（6）科研人员针对湿地底栖动物中的优势种铜锈环棱螺的能量收支进行了相应研究，结果如表：能量（kJ•m﹣2•s﹣1）动物名称摄入食物中所含的能量用于生长发育繁殖的能量呼吸作用散失的能量粪便中的能量铜锈环棱螺51615231270铜锈环棱螺的能量来源是食物中的化学能，它同化的能量为　　　　　　kJ•m﹣2•a﹣1．9．表是细胞信息传递的三种类型．请分析回答：类型细胞或器官产生的信号分子信号分子传递的途径受体细胞细胞反应A垂体激素a①甲状腺细胞②B胰岛B细胞激素b血液多种细胞促进血糖的氧化分解C神经细胞③突触肌肉细胞肌肉收缩（1）体温的恒定对于人体生命活动至关重要，人在寒冷环境

7、中，激素a分泌增加时，通过①的传送，细胞反应②表现为　　　　　　．（2）某班同学的同桌因花粉过敏而只好望花兴叹，这说明过敏反应具有　　　　　的点．过敏反应是指　　　　　　机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱．（3）若③能使神经元兴奋，则该神经元膜外电位的变化是　　　　　　．（4）研究表明，胰高血糖素能促进激素b的分泌．此结论可利用细胞体外培养的方法加以验证，请完善下列实验方案：①用低糖的动物