正文描述:《12上期教育教学常规要求》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、横山镇中教育教学常规要求一、指导思想1、以邓小平理论关于教育“三个面向”为指导,坚持“以人为本”的观念,全面贯彻党的教育方针,努力深化素质教育,积极推进课程改革,切实转变教育教学观念,培养二十一世纪需要的创新人才。2、教学工作是学校的中心工作,学校要认真抓好教育教学常规,加强过程管理。3、教学活动是一种师生交往互动的过程,教学中要切实转变教师角色,突出学生的主体地位,增强对学生的服务意识,把智育与德育统一起来,培养学生正确的价值观,培养学生的创新精神与实践能力。4、课堂教学是实施素质教育的主渠道,教师要认真探索,优化课
2、堂教学途径,提高课堂教学质量,减轻学生过重的课业负担,教学要为学生发展而设计,要与学生日常生活、已有的知识经验相联系,让学生去体验探究,教会学生学习。5、学校要努力创造良好的文化育人氛围,开设各种形式的活动,让学生展示自己,增强校园活力。6、加强教师培训,在开展好常规教研的基础上,鼓励教师积极进行专题教研探索,促进教师专业发展,建设一支高效、专业的师资队伍。7、采用多种评价手段,激励教师认真做好本职工作。二、具体要求1、工作计划全体教师根据自己所承担的教学工作,每期在开学初必须完成教学工作计划、计划环节齐备,具有指导性
3、、可操作性。(一)各科教学计划应具备以下内容1、指导思想2、学生情况分析(学生人数、男女生情况,该科学生学习基础优缺点,学生的学习习惯如何等)3、教材分析(教材在该科体系中的位置、教材设置意图、教材结构特点)4、教学目标、要求5、教学重难点maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofope
4、rationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus76、教学措施7、课时安排(二)班务工作计划(根据学校所发班务记录要求做具体)1、指导思想2、本班情况分析(学生结构、出勤、纪律、学习、行为习惯等)3、本期工作目标4、工作要求及措施5、主题活动安排班务记录中要有学生基本情况,包括:学生座次、学生姓名、家长姓名、家庭住址、联系电话、家庭情况、学生住校与否、学生身体状况、交费情况等,干部名单及培训情况、学习互助组及
5、学困生转化个案记录,班规班约,安全公约,周工作记录(安排、活动记载、周结)、学生座谈记录、家访记录、主题班会记录(每月一次),记录要详实,规范。2、备课:(1)备好课是上好课的前提,凡开设的科目必须备课(写字课,自习课不备课),不备课不得上课。(2)各学科实行超课时备课,至少超备一周的课,教案分课时撰写,不得备大课。备课时数以教参为最低参数,复习课、评讲课均要备课,并同样按一般备课的要求和环节备课,全期统一编号。备课做到书面教案与教材勾画、批注相结合,教学过程不能只是知识点的罗列,要注意体现过程与方法等。分课时的教案应
6、具备以下基本内容:①、课题②、教学目标(a、知识与技能b、过程与方法c、情感态度与价值观)(注:语文:每课写教学目标;数学:每节写教学目标;英语:每课写教学目标;其余学科:每课时都要写教学目标。)③、课型(是新授课、复习课还是活动课)④、课时⑤、教学重点⑥、教学难点⑦、过程、内容、方法(教法、学法)⑧、作业布置、处理⑨、板书设计⑩、教具(以上为完整的教案,如果是略案则必须具备①、②、⑤、⑥、⑦、⑧、⑨、)(3)坚持个人备课与集体备课相结合的原则,个人备课要做到“四备”maintenancemeasures,therei
7、sabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus7(大纲、教材、学生、教法学法)。在研读课标、熟悉教材的基础上,确立目标、重难点,分析学生学习水平、方法的基础上,设计教学流程,设计
8、教法、作业。在此基础上形成初步方案,之后将心得体会与同年级同学科教师进行研究,再撰写成教案,要注重研究重点、难点、研究教法、学法,研究提高学生能力。各自发表不同意见,通过探讨、交流,达到共同提高。(4)、晚辅导要有单独的辅导记录,记清学生到班情况。(5)、作文备课应有训练题目、目的要求、分析指导、学生习作要求、评讲记录。(6)、教
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