【物理】广东佛山市顺德区乐从中学2015-2016学年10月月考题

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1、广东佛山市顺德区乐从中学10月月考物理题二、选择题:本题共8小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，第14-18题只有一项符合题目要求，第19-21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14．如图为两个质点A、B同时同地开始运动的v﹣t图象．由图可知（　　）A．在t刻在t1时刻两质点相距最远B．在t2时刻两个质点相遇C．在0﹣t1时间内质点B比质点A加速度大D．两物体出发后可以相遇两次15．某大型游乐场内的新型滑梯可以等效为如图所示的物理模型．一个小朋友在AB段的动摩擦因数μ1＜tanθ，BC段的动摩擦因数为μ2＞tanθ，他从A点开始下滑，滑

2、到C点恰好静止，整个过程中滑梯保持静止状态．则该小朋友从斜面顶端A点滑到底端C点的过程中（　　）　A．地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左，后水平向右　B．地面对滑梯始终无摩擦力作用　C．地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小　D．地面对滑梯的支持力的大小先大于、后小于小朋友和滑梯的总重力的大小16．“星跳水立方”节目中，某明星从跳板处由静止往下跳的过程中（运动过程中某明星可视为质点），其速度﹣时间图象如图所示，则下列说法正确的是（　　）8　A．跳板距离水面的高度为7.5m　B．该明星入水前处于失重状态，入水后处于超重状态　C．1s末该明星的速度方向发生改变　D．该明星

3、在整个下跳过程中的平均速度是7.5m/s17.若宇航员在月球表面附近自高h处以初速度v0水平抛出一个小球，测出小球的水平射程为L。已知月球半径为R，万有引力常量为G。则下列说法正确的是(　　)A．月球表面的重力加速度g月＝B．月球的质量m月＝C．月球的第一宇宙速度v＝D．月球的平均密度ρ＝18.一轻杆一端固定质量为m的小球，以另一端O为圆心，使小球在竖直面内做半径为R的圆周运动，如图所示，则下列说法正确的是(　　)A．小球过最高点的最小速度是B．若v=，小球过最高点时，杆对小球的弹力为mgC．若v＜，小球过最高点时，杆对球的作用力一定随速度增大而减小D．若v＞，小球过最高点时，杆对小球

4、的弹力竖直向上19．质量为m的物体在空中由静止下落，由于空气阻力的影响，运动的加速度是0.9g，物体下落高度为h，以下说法正确的是：（）A．重力势能减小了0.9mghB．动能增大了0.9mghC．动能增大了0.1mghD．机械能损失了0.1mgh20．如图所示，甲、乙两船在同一条河流边同时开始渡河，河宽为H，河水流速为，划船速度为，出发时两船相距，甲、乙船头均与岸边成角，且乙船恰好能直达对岸的A点，则下列判断正确的是（）8A．甲、乙两船到达对岸的时间不同B．两船可能在未到达对岸前相遇C．=2D．甲船也在A点靠岸21．如图所示，物体A叠放在物体B上，B置于粗糙水平面上．A、B质量分别为m

5、A＝1kg、mB＝4kg，A、B之间的动摩擦因数μ1＝0.3，B与水平面之间的动摩擦因数μ2＝0.05。t=0时F＝1.5N，此后逐渐增加，在增大到16N的过程中，则下列说法正确的是()（认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力）A．图甲中，t=0时，两物体均保持静止状态B．图甲中，拉力达到3.5N时，两物体仍无相对滑动C．图乙中，t=0时，两物体均保持静止状态D．图乙中，拉力作用时间内，两物体始终没有出现相对滑动三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题~第40题为选考题，考生根据要求做答。22．(6分）有同学利用如图实所示的装置来验证

6、力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力F1、F2和F3，回答下列问题：8(1)改变钩码个数，实验能完成的是(　　)A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是(　　)A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度C．用量角器量出三段绳子之间的夹角D．用天平测出钩码的质量(

7、3)在作图时，你认为图实中________是正确的。(填“甲”或“乙”)23．(8分）某实验小组的同学利用图甲所示装置探究“加速度与力的关系”．实验中认为细绳对小车拉力F等于沙桶及桶内沙子的重力，小车运动加速度a可用纸带上点求得。8（1）有关实验操作与数据处理，下列说法正确的是（）A．本实验小车质量应远大于沙桶及桶内沙子的质量B．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力C．实验时应先释放小车后再接通电源D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作出a—