【化学】浙江省湖州中学2015届高三上学期期中考试

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1、www.ks5u.com浙江省湖州中学2015届高三上学期期中考试化学试题1.2014年度诺贝尔化学奖授予了研制出超高分辨率荧光显微镜的三位科学家。该仪器可用于研究细胞结构和功能等。则下列有关仪器分析说法中错误的是A.原子吸收光谱仪可用于测定物质中的金属元素B.质谱仪不能用于分析有机化合物的结构C.红外光谱仪可用于测定有机化合物的官能团D.氢核磁共振仪能鉴别CH3COOCH2CH3与CH3CH2COOCH32.下列化学用语正确的是A.HClO的电子式:B.中子数为10的氧原子:C.硝基苯的结构简式:D.CH4分子的球棍模型:3.下列说法正确的是A.铁在空气中燃烧可生成氧化铁,镁在空气中燃烧可生

2、成氧化镁、氮化镁B.分散系可分为溶液、浊液和胶体,浊液的分散质粒子大小介于溶液和胶体之间C.红宝石、蓝宝石的主要成分是氧化铝,而石英玻璃、分子筛的主要成分是硅酸盐D.针对埃博拉病毒扩散情况,可选用含氯消毒剂对疫区可能的污染区域进行消毒预防4.用氢氧化钠固体配制0.1mol/L的氢氧化钠溶液,下列说法错误的是A.定容时俯视,会造成浓度偏高B.转移时不慎将转移液溅出,会造成浓度偏低C.称量时托盘上要垫上干净的称量纸D.定容摇匀后发现液面下降,不应继续加水5.在水溶液中,YO3n-和S2-发生如下反应:YO3n-+3S2-+6H+=Y-+3S↓+3H2O,则YO3n-中Y元素的化合价和原子最外层电子

3、数分别为A.+4、6B.+7、7C.+5、7D.+5、56.常温下,下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是A.使甲基橙变红色的溶液:Mg2+、K+、SO42-、NO3-B.使酚酞变红色的溶液:Na+、Cu2+、HCO3-、NO3-C.0.1mol·L-1AgNO3溶液:H+、K+、SO42-、I-D.0.1mol·L-1NaAlO2溶液:K+、Na+、ClO-、S2-—CH=CH—COOHHO—HO7.咖啡酸具有止血、镇咳、祛痰等疗效,其结构简式为。下列有关咖啡酸的说法中,错误的是A.咖啡酸分子中的所有碳原子可能共平面B.咖啡酸可以发生还原、酯化、加聚、显色等反应C.1mol咖啡酸可与4m

4、olBr2发生反应D.1mol咖啡酸与NaOH溶液反应最多消耗1mol的NaOH88.下述实验设计能够达到目的的是编号实验目的实验设计A.除去CO2中少量的SO2将混合气体通过饱和Na2CO3溶液B.除去Cu粉中混有的CuO向混合物中滴加适量稀硝酸C.检验溶液中是否含有Fe2+向溶液中滴人氯水水后,再滴加KSCN溶液D.证明H2CO3酸性比H2SiO3强将CO2通人Na2SiO3溶液中9.从海带中提取碘的实验过程中,涉及到下列操作,其中正确的是10.可用右图所示装置制取、净化、收集气体的是A.锌和稀硫酸反应制氢气B.浓氨水与氧化钙固体反应制氨气C.亚硫酸钠固体与较浓硫酸反应制二氧化硫D.铜与稀

5、硝酸反应制一氧化氮11.将1L1.00mol/L的Na2CO3溶液逐滴加入到1L1.25mol/L的盐酸中;再做相反操作:将1L1.25mol/L的盐酸逐滴加入1L1.00mol/L的Na2CO3溶液中,两次操作产生的气体体积之比是(同温同压下)A.2∶5B.5∶2C.1∶1D.2∶112.下列离子方程式正确的是A.醋酸除去水垢中的CaCO3:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑B.碘水中通入足量的SO2:I2+SO2+2H2O=2HI+SO42-+2H+C.NaHSO4溶液与Ba(OH)2溶液反应至中性:H++SO42-+Ba2++OH-=BaSO4↓+H2OD.4mol·L-1的

6、NaAlO2溶液和7mol·L-1的盐酸溶液等体积混合均匀4AlO2-+7H++H2O=3A1(OH)3↓+Al3+13.对于白磷引起的中毒,硫酸铜溶液是一种解毒剂,有关反应为:11P4+60CuSO4+96H2O=20Cu3P+24H3PO4+60H2SO4。下列关于该反应的说法正确的是A.CuSO4发生了氧化反应B.氧化产物和还原产物的物质的量之比为5:6C.白磷只作还原剂D.该反应中被硫酸铜氧化的白磷有3mol14.汽车剧烈碰撞时,安全气囊中发生反应10NaN3+2KNO3=K2O+5Na2O+16N2↑。若氧化产物比还原产物多1.75mol,则下列判断错误的是A.有0.250mol

7、KNO3被氧化B.生成44.8LN2(标准状况)C.转移电子的物质的量为1.25molD.被氧化的N原子的物质的量为3.75mol15.元素周期律和元素周期表是学习化学的重要工具,下列说法正确的是8A.门捷列夫根据原子量排列的周期表成功预言了类铝(镓)、类硅(锗)等元素的存在B.铀(U)属于过渡元素,能跟氟形成UF6,据此可推测U原子最外层有6个电子C.HF、HCl、HBr、HI的还原性依次增强,

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