【物理】山东省聊城市某重点高中2012-2013学年高一下学期3月模块测试试题14

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1、聊城市某重点高中2012-2013学年下学期高一3月模块测试物理试题第I卷（选择题）一、选择题1．如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是（）A．t2表示时刻，称为第2s末或第初B．t2～t3表示时间，称为第3s内C．t0～t2表示时间，称为前2s或第2s内D．～tn表示时间，称为第（n－1）s内2．下列各图（均为直线）中，不能表示匀速直线运动的图像是()3．三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，运动轨迹如图所示，三个质点同时从N点出发，同时达到M点，下列说法正确的是(　　)A．三个质点从N点到M点的平均速度相同B．三个质点任意时刻的速度方

2、向都相同C．三个质点从N点出发到任意时刻的平均速度都相同D．三个质点从N点到M点的位移相同4．一质点的位移x－t图象如图所示，能正确表示该质点的速度v－t的图象是：（　）0xt6vAtOvBtOvCtOOvDt5．从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体A、B的vt图象如图所示．在0～t0时间内，下列说法中正确的是(　　)A．A、B两个物体的加速度大小都在不断减小B．A物体的加速度不断增大，B物体的加速度不断减小C．A、B两物体的位移都不断增大D．A、B两个物体的平均速度大小都大于6．火车在平直轨道上做匀变速直线运动，经过时间t，它的速度由变为，经过的位

3、移为x，下列说法正确的是()A．这段时间内的平均速度等于x/tB．这段时间内的平均速度等于C．经过t/2，它的瞬时速度是x/tD．经过x/2，它的瞬时速度是7．在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下计数点序号123456计数点对应的时刻（s）0.100.200.300.400.500.60通过计数点的速度（cm／s）44.062.081.0100.0110.0168.0为了计算加速度，合理的方法是（）A．根据任意两计数点的速度用公式算出加速度B．根据实验数据画出v－t图，量出其倾角，由公式a=tan求出加速度C．根据实验数据画出v－t图，

4、由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式算出加速度D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度8．关于质点，下列说法正确的是（）A．任何静止的物体都可以视为质点B．研究电子自旋时，电子可以视为质点C．在平直的高速公路上行驶的小汽车，可视为质点D．质点是一个无大小形状的理想化模型，和几何点是一样的69．在下面研究的各个问题中可以被看作质点的是A.奥运会乒乓球男单冠军王励勤打出的弧旋球B.奥运会冠军王军霞在万米长跑中C.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中D.研究一列火车通过某一路标的时间10．一物体做直线运动的图象如图1所示，则该物体A.先做匀

5、加速运动，后做匀减速运动B．先做匀加速运动，后做匀速运动C.先做匀减速运动，后做匀加速运动D.先做匀速运动，后也做匀速运动11．以下对于加速度和速度的认识中，错误的有（）A．物体加速度的方向，就是物体速度方向B．物体的速度为零，加速度可以不为零C．物体的速度很大，加速度可以为零D．物体的速度变化很大，但加速度可能很小12．如图3所示的v-t图像中，表示物体做匀减速运动的是（）ABCD13．小李给小王讲了一个龟兔赛跑的故事，按照小李讲的故事情节，小王正确地画出了位移时间图象。如图，下列说法中正确的是（）：A．故事中的兔子和乌龟是在同一地点出发的。B．故事中的乌龟做

6、的是匀变速直线运动。C．故事中的兔子和乌龟在比赛中相遇了两次。D．故事中的兔子先通过预定位移Sm。614．甲、乙两物体在同一直线上，同时由同一位置向同一方向运动，其速度图像如图2所示，下列说法正确的是()A．开始阶段乙跑在甲的前面，20秒后乙落在甲的后面B．第20秒末乙追上甲，且甲、乙速率相等C．第40秒末乙追上甲D．在追上前，第20秒末两物体相距最大15．小明家驾车去旅游，行驶到某处见到如右图所示的公路交通标志，下列说法正确的是()A．此路段平均速度不能超过60km/hB．此处到宜昌的位移大小是268kmC．此路段平均速率不能低于60km/hD．此路段瞬时速度

7、不能超过60km/h第II卷（非选择题）二、填空题16．足球以8m/s的速度飞来，运动员把它以12m/s的速度反向踢出，踢球时间为0.02s，以飞过来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度为m/s217．(12分)某同学在做平抛运动实验时得到了如图所示的物体运动轨迹，a、b、c三点的位置在运动轨迹上已标出.（g取10m/s2）则（1）小球平抛的初速度为m/s．（2）小球运动到b点的速度为m/s．（3）小球开始做平抛运动的位置坐标为x=cm，y=cm．三、实验题18．某同学在做“探究小车速度随时间变化规律”的实验时，打点计时器所用电源的频率是，在实验中得到一条

8、点迹清晰的纸带，他把某一