2003年秋季开学初工作汇报提纲

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1、2003年秋季开学初工作汇报提纲柘荣县教育局2003年9月2日抓好开学初工作是稳定教育教学秩序和促使学校沿着正确轨道前进的有力保证。为此,我局采取有力措施,确保开学初工作抓得早、抓得紧、抓得实、抓得新、抓成效,促使开学初工作各项工作正常、有序地进行。现将具体工作做如下汇报:一、强化教育教学管理我局十分重视开学初工作,把它摆上重要议事日程,采取有力措施切实抓好开学初工作。一是统一工作部署。8月15日我局召开全县校(园)长会议,对新学年工作作出部署;8月25日,我局再次召开全县校(园)长会议,从加强领导、加强学校收

2、费管理、学额巩固、积极推进基础教育课程改革、加强学校安全工作、做好校务公开工作等六个方面对秋季开学工作再次进行了部署。二是加强秩序管理。颁布中小学、幼儿园校历,统一开学时间,各校都能严格按照校历安排,做好开学工作,教师全部到位,各校工作步入正轨,学校教育教学秩序稳定,学校各项工作正常开展。三是抓好教学常规。转发了省教育厅《关于印发福建省义务教育课程实施计划(试行)的通知》(闽教基[2003]74号),要求各校创造性实施省颁课程计划、开展教育教学活动;全面推行信息技术教育,促进我县教育现代化;继续推行“校长住校制

3、度”、“校长主管教学制度”和“学校班子成员任教制度”,促使广大校长扎根教学第一线,把主要精力放在学校管理和教育教学工作上。通过上述措施,确保了我县各校开学初工作起好步、开好局,使学校工作迅速步入正轨。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelo

4、pmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5二、规范学校收费行为学校收费管理工作是开学初工作的重头戏,抓得如何,直接关系到教育新形象问题。为此,我局将这项工作作摆上重要议事日程,采取有力措施,抓紧、抓实、抓出成效。一是统一思想,提高认识。8月15日,组织全县校(园)长参加全国治理教育乱收费工作电视电话会议,召开全县校(园)长会议,认真学习省教育厅、物价局、财政厅《转发教育部、国家发展改革委

5、、财政部关于做好2003年学校收费工作有关问题的通知》(闽教财[2003]82号)通知精神,对开学初学校收费工作进行部署,要求局班子成员和全县校长立即行动起来,统一思想,提高认识,从贯彻和实践“三个代表”重要思想的高度,从维护最广大人民群众的根本利益出发,充分认识加强开学初学校收费管理工作,规范中小学收费的重要性和必要性。二是加强领导,落实责任。由教育局和监察局牵头成立了由县教育局、监察局、县政府纠风办、物价局、财政局、审计局、文体局等7个单位组成的柘荣县治理教育乱收费局际联席会议及其办公室,加强对各校治理工作

6、的督促、检查和指导。根据“谁主管谁负责”的原则,实行局领导班子挂校负责制,对所挂的学校的收费工作的规范化负总责。三是健全制度,规范收费。教育局与各校(园)长鉴定〈〈治理中小学乱收费工作责任状〉〉,明确责任,规范收费行为。成立收费审批领导小组,坚持教育局、物价局联合审批制度,办理收费许可证,实行先审批后收费。实行“三个统一”:统一由学校指定人员收费,统一由财务部门管理,统一使用财政票据;做到“三个公开”:学校的收费项目和标准张榜向社会公布,接受社会和群众监督;收费标准向家长公布,接受家长监督;设立举报信箱,公开举

7、报电话,接受社会监督。8月26—ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5

8、27日,县教育局积极配合市检查组开展中小学收费前准备工作专项检查,严格监督学校的收费行为,促使全县中小学收费工作进一步规范化,切实减轻学生和家长的负担。三、抓好学额巩固工作抓好学额巩固工作是确保学校教育教学质量的重要前提。为此,我局继续将“两基”巩固工作作为教育工作的重中之重,抓住学额巩固这个重点与难点工作,及时采取措施,切实抓好学额巩固工作。一是早部署,早安排。在8月15日和8月25

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