1河南省高校毕业生就业工作进展情况

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1、河南省2011年高校毕业生就业工作进展情况河南省教育厅2011年5月25日高校毕业生是宝贵的人才资源，做好他们的就业工作是贯彻落实全国“两会”精神、服务民生的重要体现，关系到人民群众的切身利益，关系到和谐社会的构建，关系到各项事业的科学发展，党中央、国务院和河南省委省政府历来高度重视。2011年河南省共有高校毕业生46.4万人（其中，研究生9万人，本科生15.4万人，专科生30万人），毕业生就业工作任务繁重。根据2011年全国高校毕业生就业工作网络视频会议精神，在教育部的高度重视和正确指导下，按

2、照河南省委、省政府的统一部署，河南省教育厅在全省上下的大力支持和密切配合下，把做好高校毕业生就业工作作为教育服务经济社会发展的重要举措，不断完善工作机制，拓宽就业渠道，深化教学改革，强化指导服务，扎扎实实推进这项惠及民生的系统工程。经过全省上下共同努力，截至5月1日，毕业生签约率为34.81%，较上年同期增长2.5%，实现了2011年毕业生就业工作的良好开局。现将当前我省高校毕业生就业工作进展情况汇报如下：一、主要做法及成效(一)强化毕业生就业工作组织领导。教育厅党组把毕业生就业当作头等大事来抓

3、，建立健全毕业生就业工作机制，深入调研，及时部署毕业生就业工作，有针对性地出台政策措施，并加强督促检查，每月通报一次各高校的就业率。早在2010年11月19日，我们就举行了全省大中专毕业生就业工作启动仪式，对2011年毕业生就业工作进行周密安排部署。今年年初，我们下发了《河南省教育厅关于做好当前普通大中专毕业生就业工作有关问题的通知》（教学〔2011〕138号），要求各高校进一步加强离校前毕业生思想教育，维护校园安全和高校稳定。此外，开展了全省第三批高校毕业生就业工作评估，从组织领导、ofwor

4、k,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember—9—基本条件、指导服务、规

5、范管理、绩效评价共5个方面，对我省40所高校进行了评估，完成评估进校考察阶段的工作。各高校高度重视，普遍加强了软硬件设施建设，并不断完善就业指导服务体系，有力地推动我省毕业生就业工作的制度化、规范化、科学化进程，工作水平明显提升。(二)不断加强毕业生就业信息服务。省教育厅充分发挥全国高校毕业生就业市场河南分市场的辐射带动作用、充分体现校园双选市场的主导作用、充分利用网络就业市场高效快捷的突出特点，联合河南省人力资源和社会保障厅深入开展“万企千场招聘活动”、“千企百校岗位对接”活动，为毕业生提供丰

6、富的求职招聘信息。截至目前，我们依托全国分市场举办了免费师范生专场招聘会，吸引了来自全国各地4000余名免费师范毕业生来豫应聘；依托省级分市场和校园市场，共举办财经政法类、农林类、医药卫生类等6场省级双选活动，参会用人单位2600余家，提供就业岗位3.3万个。我省各高校坚持“走出去，请进来”的工作方法，举办大型校园双选活动150多场，参会用人单位7700余家，提供就业岗位8.4万个；举办各类专场招聘活动2000多场次，提供就业岗位4万多个。例如：平顶山工业职业技术学院举办中平能化（集团）2011

7、年毕业生专场双选会。中平能化集团下属的52家单位共提供了2098个煤炭主体专业就业岗位，校园专场促进毕业生就业的成效明显。此外，我们不断推进高校信息化建设，依托河南省毕业生就业网络联盟，开设了河南省毕业生网络招聘专区，开展大型网上双选活动11次，提供就业岗位12.3万个，日均更新岗位信息60余条。特别是今年全省一半以上的高校安装了“LCD/LED显示屏”项目，将毕业生就业岗位信息送至毕业生眼前，为毕业生提供全天候、不间断的信息服务。(三)积极拓宽高校毕业生就业渠道。一是超常规推进高校毕业生入伍预

8、征工作。在全国征兵工作会议召开之后，我们联合省征兵办迅速召开我省会议，下发了《关于做好2011年高校应届毕业生入伍预征等有关工作的通知》（教学〔2011〕329号），安排ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentof