2011-2012心理测量学三级 理论试题

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1、心理咨询师三级2011年05月真题(职业道德、理论知识)一单选题55、影响信度的是( )。  (A)系统误差  (B)随机误差  (C)恒定效应  (D)概化理论56、同质性信度主要代表测验内部(  )之间的一致性。  (A)分测验  (B)所有题目  (C)题目与分测验  (D)两半测验57、在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的(  )。  (A)稳定性  (B)准确性  (C)可信度  (D)区分性58、难度是指项目的难易程度，用P代表。P值越(  )，难度越低。  (A)大  (B)小  (C)低  (D)

2、接近078、wAIS—RC的测验问题“‘趁热打铁’是比喻什么?”属于(  )分测验。  (A)知识  (B)领悟  (C)词汇  (D)相似性79、CRT的适用年龄是(  )。  (A)2～18岁  (B)4～16岁  (C)5～75岁以上  (D)16岁80、MMPI的399题版本中L量表原始分超过(  )分，就表明答卷无效。  (A)10  (B)15  (C)22  (D)3081、比内西蒙量表的智力等级为优秀，其智商范围是(  )。  (A)110～119  (B)110～129  (C)120～129  (D)120～13982、使用手工方式对16PF记分的模板

3、有(  )。  (A)2张  (B)14张  (C)8张  (D)16张83、关于应对方式问卷，错误的说法是(  )。  (A)可以反映人们解决问题的能力  (B)能够提高人们的应对水平  (C)可以比较不同个体或群体的应对行为差异20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificate

4、bondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender  (D)可以反映人的心理发展成熟的程度84、SAS标准分的分界值是(  )。  (A)40  (B)42  (C)50  (D)5385、WAIS—RC中的词汇测验分为(  )。  (A)城市和农村共用一种  (B)成人和儿童共用一种  (C)城市用和农村用两种  (D)成人用和儿童用两种二多项选择题107、我国目前心理咨询中运用较多的心理测验有(  )。  (A)智力测验  (B)适应行为评定量表  (C)人格测验  (D)心理评定量表108、心理测验命题的一般原则可以从

5、(  )等方面来考虑。  (A)内容  (B)文字  (C)理解  (D)社会敏感性109、心理测验题目常见的排列方式包括(  )。  (A)并列直进式  (B)公共汽车式  (C)混合螺旋式  (D)专列式110、测验主试者的职业道德包括(  )。  (A)对测验分数的保密  (B)测验的控制使用  (C)对受测者隐私的保护  (D)对测验特别熟悉118、对于韦氏智力量表，以下说法正确的包括(  )。  (A)能较好反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素  (B)运用范围可从幼儿直至成年，是一套比较完整的智力量表  (C)其分测验的项目难度均等  (D)它的三个独立本衔

6、接欠佳119、如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高，表明(  )。  (A)受试者伪装疾病  (B)受试者回答问题不认真  (C)其临床症状比较严重  (D)得分越高则精神病程度越重120、运用16PF的特殊演算公式得出的人格因素包括(  )。  (A)适应与焦虑  (B)创造力强  (C)怯懦与果断  (D)在新的环境中有成长能力121、LES涉及的问题包括(  )。  (A)特殊情境方面  (B)工作学习方面20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularb

7、asis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender  (C)社交及其他方面  (D)家庭生活方面122、对于16PF的测验结果可按照(  )进行解释。  (A)低分者特征  (B)以平均数和标准差的方式  (C)高分者特征  (D)某一筛查阳性的划界值心理咨询师三级2011年11月真题(职