16秋华师《个案工作》在线作业

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1、奥鹏17春16秋华师《个案工作》在线作业一、单选题（共20道试题，共40分。）1.个案工作的焦点是()。A.帮助服务对象增强自身的能力B.使个人或者家庭具有处理困境的基本能力，并能与社会环境的改善相互促进C.通过社会环境的改善来协助个人或者家庭更好地适应周围环境D.注重周围环境对个人或者家庭的作用正确答案：2.在家庭中存在着像夫妻、亲子等更小范围的系统，称为()。A.次系统B.边界C.角色D.分工正确答案：3.小兰做错事情，妈妈很严厉地教育她时，两人发生冲突，吵了起来。此时，一向非常爱小兰的爸爸站在了小兰一边，和她一起与妈

2、妈吵了起来。这种现象属于()类型的家庭结构。A.纠缠与疏离B.联合对抗C.倒三角D.三角缠正确答案：4.心理社会治疗模式认为每个人都是有()的，即使是暂时面临困扰的服务对象也具有自身有待开发的潜在能力。A.理想B.情感C.博爱D.价值正确答案：5.()比较关注反映服务对象内心的感受和想法。A.直接治疗技巧B.间接治疗技巧C.非反思性直接治疗技巧D.反思性直接治疗技巧正确答案：6.任务中心模式认为，要成为可以处理的问题需要具备的条件不包括()。A.服务对象知道这个问题存在B.服务埘象承认这是一个问题ofwork,relati

3、onships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymemberC.服务对象需要解决这个问题D.服务对象有能力处理这个问题正确答案：7.

4、社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该()。A.利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系B.终止提供服务C.征得服务对象同意后，将其转介给其他同事D.与儿子核实服务对象的相关信息正确答案：8.认知行为治疗模式的治疗原理来源于()。①巴甫洛夫—经典条件作用理论②斯金纳—操作性条件作用理论③班杜拉—社会学习理论④雷德—任务中心理论A.①②B.①④C.①②③D.②③④正确答案：9.当危机发生之后，服务对象通常处在迷茫和无助的状态，因此帮

5、助服务对象的有效方法是给他()。A.恢复自尊B.提供支持C.限定目标D.输入希望正确答案：10.小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是()。A.帮助小强宣泄不良情绪B.请老师平时多关注小强的学习C.和小强一起制定行为改善计划D.定期与小强及其母亲会谈正确答案：11.小于的父母经常为生活琐事争吵，小于总是帮母亲数落父亲，依据米纽秦对病态家庭结构的分类，小于的家庭属于()结构。A.纠缠与疏离B.三角缠C.联合对D.倒三角正确答案：12.任务中心模式在运用

6、任务实现目标过程中非常关注服务对象的()。A.独立性B.个别性C.自主性D.能动性正确答案：ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,

7、topreventthePartymember13.理性情绪治疗模式以()作为理论基础，认为人天生就有一种不断追求成长发展的趋向。A.人本主义B.自由主义C.利他主义D.个人主义正确答案：14.通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显，使原来模糊不清的错误想法显现出来，从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。这是运用了结构式家庭治疗模式中的()治疗技巧。A.感觉震撼B.互动方式C.强调优D.似是而非正确答案：15.个案社会工作采用()的专业服务方式。A.二对一B.多对一C.一对二D.一对一正确答案：16.服务对

8、象方女士的房子在山洪暴发中被冲毁。丈夫身受重伤，面对突然而来的灾难，她无所适从，对未来感到绝望，甚至有轻生的想法。社会工作者运用危机介入模式开展服务，需要做的工作有()。A.与方女士会谈以了解其非理性信念B.帮助方女士确定一系列需要完成的任务C.分析方女士家庭成员之间的互动情况D.了解方女士目前的生存状