2009年教师培训规划及实施计划

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1、2009年教师培训规划及实施计划为全面提高教师整体素质，尽快建设一支适应职教发展及现代化教育所需的师德高尚、业务精良、富有创新精神的高质量教师队伍，根据市有关教师队伍建设的文件精神，结合我校教师队伍的实际情况，特制定教师培训规划如下：一、指导思想1、坚持以邓小平理论与江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实全国教育工作会议精神，推进素质教育，坚持科学发展观，为我市经济和社会发展贡献力量。2、以全面提高教师队伍的政治素质、师德素质、业务素质为目的，以培养中青年骨干教师为中心，以造就一批优秀中、青年学科带头人为重点，千方百计建设一支结构合理、特色突出，适应新世纪教育改革发展需

2、要、精干高效的教师队伍。3、确定教师队伍建设在学校工作中的重要地位。教师是学校改革发展中最重要的依靠力量，是全面提高教育教学质量和教科研水平的关键，教师队伍整体水平是学校综合办学实力的重要标志。要形成共识，要有紧迫感，要教育教师忠诚党的教育事业，做到为人师表，教书育人。同时，也要善于团结合作，严谨治学，积极进取，勇于开拓。当前特别提倡敬业、奉献和团结协作精神。4、师资队伍建设要适应和服务于地方经济发展和社会发展的需要，服务于学校的专业建设。按照学科群体的需要设置教师职务岗位，为重点专业的建设提供人才支撑。5、充分调动老教师的积极性的同时，大力加强青年教师队伍的建设，努力造就一批

3、优秀中青年学科带头人。6、按照“精干、高效”，“合理流动、相对稳定、确保骨干”的原则，深化管理队伍体制改革。建立具有开放、动态、竞争、激励特征的管理队伍体制，不断优化管理队伍的职务、学历和年龄等方面的结构，在竞争中建立一支充满具有创新精神的教师队伍。7、坚持政治、业务、生活待遇一起抓的原则，不断提高教师待遇。二、主要目标面向全体教师，突出青年教师骨干教师和专业课教师的培训，侧重于解决学校发展过程、教师教学过程、专业成长过程中遇到的一些实际问题，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，努力建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良，具有创新精神的教师队

4、伍。1、根据学校规模的逐步扩大，保证专任教师人数，保证文化课，专业课、专业指导教师的比例。2、严格教师资格制度保证教师具备相应的教师资格，保证教师全部达到合格学历，3、培养校、市、地、省国家级学科带头人、骨干教师。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyfo

5、rmortgageloans,acceptingonlythelender4、加强对教师知识体系、业务能力、管理能力、创新精神的培养，加强对专业课教师的培养，在部分达到“双师型”的基础之上，强化技能培养。加强对青年教师的培养，为青年教师迅速成长搭建平台。5、加强“双师型”教师队伍建设，到2011年，使70%以上的专业教师能够成为具有良好的教学能力、科研能力和专业实践能力的“双师型”教师，6、加强班主任队伍建设，形成一支爱岗敬业、才艺双佳、结构合理、充满活力的班主任队伍，涌现一批在市内有一定知名度的优秀班主任。三、培训的主要内容及措施根据培训主要目标，重点完成以下工作：（一）岗位

6、培训1、新教师培训。新参加工作教师通过培训使他们迅速适应岗位需求，进入状态。培训内容主要包括：相关教育政策法规、教师职业道德规范、学校规章制度、学校发展历史及发展规划、相关课程标准等。培训方法：集中学习与分散学习相结合，参观介绍与讲座辅导相结合。2、教师职业道德培训。在全体教师中贯彻落实《中小学教师职业道德》，提高教师爱岗敬业、无私奉献精神，培训教师以身作则、率先垂范的专业品质，培训注重科学性和时效性。培训主要内容：学习《中小学教师职业道德》、学习优秀教师的先进事迹、组织相关主题教育活动。培训方法：学习研讨、座谈汇报、先进事迹交流、参观讨论、制定考核标准等，每年组织一次师德先进

7、事迹交流。1、教师心理健康培训。通过心理健康教育，增强教师的自尊心和自信心，培养教师积极健康的人生态度、正确的价值观和人生观，使教师能够以宽容、平和、耐心、乐观的心态正确处理学生的关系。培训形式主要以讲座、座谈、心理咨询、谈心等形式进行。每年至少保证组织一次大型的心理健康讲座。2、业务培训。通过培训提高教师的业务水平、科研能力、保证教师队伍的可持续发展。（1）组织教师学习先进的教育理论、教育思想，要求教师必须掌握本学科各种标准、教学要求，鼓励教师及时了解学科发展动态，更新教学观念、改进教学方