【生物】河南省南阳市新野三高2015届高三上学期9月月考

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1、2014-2015学年河南省南阳市新野三高高三（上）月考生物试卷（9月份）一、单项选择题（共39小题，每题1.5分，共60分）1．（1.5分）（2015•陕西模拟）对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%，则该细胞器能完成的生理活动是（　　）　A．吸收氧气，进行有氧呼吸B．发出星射线，形成纺锤体　C．结合mRNA，合成蛋白质D．吸收并转换光能，完成光合作用考点：细胞器中其他器官的主要功能；遗传信息的转录和翻译．分析：阅读题干可知，本题是根据碱基的种类判断细胞器的种类，进而判断完成的生理过程的题目，先根据题意判断细

2、胞器的名称，然后判断选项．解答：解：由题意可知，该细胞器含有A、C、G、U碱基，不含碱基T，因此该细胞器中只含RNA，不含DNA．A、吸收氧气，进行有氧呼吸的细胞器是线粒体，含有DNA，A错误；B、发出星射线，形成纺锤体的细胞器是中心体，中心体不含DNA和RNA，因此碱基A、T、C、G、U都是0，B错误；C、结合mRNA，合成蛋白质的细胞器是核糖体，含有RNA，不含DNA，正确；D、吸收并转换光能，完成光合作用的细胞器是叶绿体，含有DNA，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是线粒体、叶绿体、中心体、核糖体的组成成分和功能，主要考查学生对各种细胞器的结构，功能的理解运用能力．　2．（1.5分）

3、生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示．其中X、Y代表元素，a、b、c是组成A、B、C三种生物大分子的单体，这三种单体的结构可用d或e表示．据图分析正确的是（　　）47　A．人体细胞中单体a、b的结构可用d表示，人体中d的种类有4种　B．大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示，e的种类约有20种　C．a，b是生物体内遗传信息的携带者，C是生命活动的主要承担者　D．A、B的多样性由d中的n充分体现，C的多样性由e中的R充分体现考点：蛋白质的结构和功能的综合；核酸的结构和功能的综合．分析：分析图形：1、本题的突破口是A→B→C，进而推测出A是DNA，B是信使RNA，C是蛋白质；a表示脱氧

4、核苷酸，b表示核糖核苷酸，c表示氨基酸；2、d表示核苷酸，n为含氮碱基，f表示五碳糖，m表示磷酸；3、e表示氨基酸．解答：解：A、根据图形分析已知a表示脱氧核苷酸，b表示核糖核苷酸，d表示核苷酸，人体内的核苷酸有8种，A错误；B、根据图形分析已知c表示氨基酸，组成生物体的氨基酸的种类大约有20种，B正确；C、A是DNA，是生物体内遗传信息的携带者，C是蛋白质，生命活动的主要承担者，C错误；D、C蛋白质的多样性除了与e中的R有关，还与氨基酸的数目、排列顺序和肽链的空间结构有关，D错误．故选：B．点评：本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合、蛋白质的结构和功能的综合的相关知识，意在考查学生的识图能

5、力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．47　3．（1.5分）下列关于细胞中有机物的叙述，正确的是（　　）　A．真核生物都以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质　B．细胞中氨基酸种类和数量都相同的蛋白质一定是同一种蛋白质　C．细胞中的糖类可以分为3类，其中可以被消化道直接吸收的是单糖，完全由葡萄糖缩合而成的二糖是麦芽糖　D．脂肪和纤维素都可以作为动物体细胞内的主要能源物质考点：糖类的种类及其分布和功能；蛋白质分子结构多样性的原因；核酸在生命活动中的作用．分析：糖类由C、H、O组成，是构成生物重要成分、主要能源物质．包括：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖

6、（构成核酸）、半乳糖（动物）．②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）．③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）．解答：解：A、真核生物和原核生物都以DNA为遗传物质，部分病毒以RNA为遗传物质，A错误；B、蛋白质种类是由氨基酸种类、数量，排列顺序和肽链的空间结构决定的，因此氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质，B错误；C、细胞中的糖类可以分为3类，其中可以被消化道直接吸收的是单糖，完全由葡萄糖缩合而成的二糖是麦芽糖，C正确；D、糖类是动物体细胞内的主要能源物质，纤维素为植物多糖，是植物细胞壁的组成成分，不提供能量，D错误．故选：C．点评：本题综合考查了生物大分子的相关知识，意

7、在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．　474．（1.5分）生物膜在生命活动中发挥着非常重要的作用．如图所示的过程不能体现生物膜（　　）　A．有信息传递功能B．具有一定的流动性　C．具有排泄功能D．具有识别功能考点：细胞膜的功能；突触的结构．分析：本题是对生物膜的结构与功能及突触的结构与功能的考查，梳理生物膜的结构与功能及突触的结构与功能，然后分析题图进行解答．解答：解：分析题图可知，本题图示