【历史】山西省太原五中2013-2014学年高二10月月考14

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1、太原五中2013—2014学年度第一学期月考（10月）高二历史(文)一、选择题（本大题25小题，共50分。）1．《春秋》重灾异，孔子也曾说：“邦大旱，毋乃失诸刑与德乎？”又强调“获罪于天，无所祷也。”但英国学者李约瑟却盛赞儒家思想基本是重理性的，反对任何迷信以至超自然的宗教。这主要是因为A．孔子所说的天指的是自然规律B．儒家讲究仁德倡导以民为本C．儒家重人事重入世而敬远鬼神D．儒家对佛道等宗教坚决抵制2.“吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚可以治国也。”这派思想在当时的最大贡献是A．稳定了社会秩序B．揭露了道学虚伪C

2、．推动了中央集权D．提高了法律地位3.孟子曰：“尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣。存其心，养其性，所以事天也。夭寿不二，修身以俟之。”在修养论上与其最接近的是A.荀子B.庄子C.朱熹D.王阳明4.儒学籍孔子而立，又在中国几经变迁，一变为汉代经学，再变为宋明理学，三变为经世致用之学。宋明理学发展相对与汉代经学最主要的变化是A．研究天人关系为核心内容B．维护封建统治为己任C．认识自然发展规律为导向D．伦理道德为核心内容5．社会发展决定了“宋型文化”的热情奔放、浅俗直白的一面。这也直接刺激了明清两代的文化，使之呈现出社会

3、风尚“导奢导淫”“好色”“好货”，价值观念上拜金逐利；文艺品味上重自由表达，“单纯以低级的平民趣味为依归”的特征。下列文学艺术成就同属于这个文化序列的是A．宋词元杂剧世情小说B．唐诗宋词风俗画C．草书文人画宗教画D．楚辞神魔小说年画6.“好为惊世骇俗之论、务反宋儒道学之说。……儒释从之者几千万人。其学以解脱直截为宗，少年高旷豪举之士，多乐慕之。后学如狂，不但儒教溃防，即释宗绳检，亦多所清弃。”此人从哲学的根本问题入手反宋儒之道的言论是A.万物生于水B.万物皆生于两C.理在气中D.心外无理7.明清易代之际，清流名士要么顺

4、应，要么抗争不成退而归隐，很少有人选择死节。以至朝鲜国王慨叹：“岂有二百年礼义之天朝，一朝覆亡而无一人死节之理乎?至如宋朝，寄寓岛屿之间而犹有忠君义士抗义树节者。”“大明立国最为正大，建文之时，死节者甚多，而今乃不然，良可怪也。”这种现象反映的根本问题是A.程朱理学功利化，导致道德沦丧B.大明败腐文人多对明庭彻底失望C.商品经济发展，个体、私欲受重视D.清初政策开明国人渴望社会安定8.“我们近代的世界观的形成，全靠深入异邦文化的精神。……希腊罗马的航行只限于沿海，地中海那样的一个小海占据了四围的土地，人文主义者就以为这

5、是世界帝国了。”根本上改变了欧洲人世界观念的文明事件是A.阿拉伯人和丝绸之路的沟通B.罗盘针和新航路的开辟C.印刷术和宋元际的中学西传D.传教士和明清的东西交流9.徐光启说“高远无穷之事，必积时累世，乃稍见其端倪……7时差等术盖非一人一世之聪明所能揣测，必因千百年之积候，而后智者会通立法。若前无绪业，即守敬不能骤得之。”这里，他主要强调的是A.杰出科学家的贡献B.科学发展的继承性C.科技人才的创新性D.科研活动的艰苦卓绝10.从明代经济史的发展阶段来看，《农政全书》正确反映了十七世纪中国农业发展的水平，生产状况的特征。

6、但与王祯的《农书》比却有着诸多类同，明显的变化主要集中在A.生产工具B.动力开发C.农业经济结构D.生产资料变化11.那种但求抒发主体情志而不计其他的书法观，似乎被方法原则的注意冲淡了，那种讲求灵性对象化而不计笔墨规范的追求，也被体现在法度上的功夫弱化了。前人的结字方法被从创造经验上总结确定，会产生另一种效果，书法走上以法度的森严为美的时代。这个时代是A.秦汉B.魏晋C.隋唐D.宋元12.南宋画家马远、夏圭往往把景物放在画面的一侧，被人称为“马一角”、“夏半边”主要是A.理学影响，追求意境和不对称美B.迎合市民，标新立

7、异以求突破C.同辛弃疾，感伤偏安怀恋中原故土D.文人不遇，借画抒发倍受束缚之意13.“蓝脸的多尔礅盗玉马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……。”京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式。据材料判断它应该是A.凸显戏剧虚拟性和可观度B.用以展示角色的性格特征C.借鉴了中国传统绘画手法D.带有浓重的封建等级烙印14.“一种使人乐意的，无政府状态的，花哨的管理形式，在这种制度下不加区别地把一切平等给予一切人，不管他们是不是平等者。”最早为这种体制的存在构建了理论基础的是A.智者学派B.苏格拉底C.亚里士

8、多德D.卢梭15.人文主义者所做的工作实际上是“对古典著作和基督教进行调和，也就是要在上帝的身旁安排另一尊神——古典著作的位置。”属于这种工作成果的是A.《十日谈》B.《九十五条论纲》C.《论法的精神》D.《纯粹理性批判》16.“成就需要论”支持者认为，一个国家或社会发展的速度，决定于这个国家或社会中具有高成就需要的人的人数之多少