【历史】山西省曲沃中学2015-2016学年高一上学期期末考试试题

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1、山西省曲沃中学2015级高一年级第一学期期末考试历史试题一、选择题（30小题，每小题2分，共60分）1、14年春节期间，中央电视台新闻联播节目推出了“家风是什么”的专题采访，受访者的回答中“孝顺父母，维护家族名誉”最为常见，这是受下列哪种制度的影响（）A分封制B郡县制C宗法制D科举制2、《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无大小皆决于上……”这表明（）A秦始皇，才能非凡B君相矛盾，尚不突出C政权系统，尚不完备D皇权至上，大权独揽3、《百官春秋》记载：“周

2、受命封建宗盟，始选其宗中之长而董正之，谓之宗正。成王时，彤伯（王室成员）入为宗正，掌王亲属是也。秦因之。”该材料主要反映了古代中国早期的（）A王位世袭制B嫡长子继承制C中央官制D地方行政制度4、戴逸先生评论清王朝某项制度时说：“它是皇帝私人的工作班子，直接听命于皇帝，帮助皇帝出主意，写文件，处理重大政务，如升革文武官员、审理重大案件、制定大典礼节、查考兵马钱粮等。”与“它”相关的是（   ）A军国大计，罔不总揽B中书取旨，门下封驳C首辅独专票拟，阁权至重D掌丞天子，助理万机5、“如果人们能够通过某个公正善良之手达到自己的目的，他们就心满意足了；但是他们要是没有这样的好

3、运，那就只好制定法律，在任何时候对任何人都一视同仁。”这段话体现了罗马法所蕴含的法律理念是（）A不告不理B人人平等C三权分立D集体管理6、公元前452至前451年，在古罗马平民的努力下，由贵族编制出的十个法表，被镌刻在十块青铜板上，但法表中的一些内容引起平民不满。公元前450年，又增两表，形成著名的《十二铜表法》。这一过程说明（）8A贵族的利益不再受法律保护B平民的社会地位有所提高C罗马法学体系臻于成熟D平民取得了罗马法的制定权7、学者余秋雨曾这样评价某国政治制度的演进：“较少的腥风血雨，较少的声色俱厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，

4、怎么消耗少，怎么发展快就怎么走。”他评价的是（）A法国共和政体B美国民主共和制C德国君主立宪制D英国君主立宪制8、西方学者评价1832年议会改革是具有革命意义的变革，这是因为（）A工业资产阶级渐入政权中心B推翻了斯图亚特王朝的统治C新贵族赢得了被选举权D无产阶级控制了国家政权9、2013年8月29日晚，英国下议院以272票赞成、285票反对的比例投票否决了政府对叙利亚采取军事行动的提案。尽管此项投票不具约束力，但首相卡梅伦表示将“据此行事”。这是100多年来英国政府有关军事问题的提案首次遭议会否决。这最能说明（　　）A英国议会下议院不能约束首相　　B英国最高行政首长是

5、内阁首相　　　C英王是英国国家的人格化象征　　　D英国国家权力中心在议会10、 “(美利坚合众国)在邦联时期，国内经济濒临崩溃，债台高筑，人民的生活陷于困境，终于激起了谢斯起义；外部的英、法、西等国虎视眈眈，伺机侵犯年轻的共和国。”这一材料说明美国制定1787年宪法的主要目的是（）A实现公民的民主平等             B实践先进的政治理论C建立强有力的统一政权             D建立强大的世界帝国 11、柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在（）A百姓不再是封君的

6、属民B依据才干、政绩任免官吏C制度、法令的统一D更有利于皇帝集权12、有人预言仅一票赢得胜利的法兰西第三共和国会很快倒塌，但是它却出乎意料地发展了70多年之久。其主要原因是A它适应了经济发展的要求    B实行铁血政策的结果C它不断地对外扩张 D责任内阁制的高效运转13、1787年宪法是独立后的美国从邦联发展成为联邦制共和政体，其重要作用是 ①结束了松散状态，维护了国家统一②满足了人民群众对权益的要求 8③确立了美国的责任内阁制      ④促进了美国资本主义的发展A②③  B①②  C①④  D③④14、《德意志帝国宪法》与英国《权利法案》的不同在于A确立了君主立宪

7、制          B议会可以监督政府C君主“统而不治”          D加强了国王的权力15、肖德甫在《大国法则》中认为：“光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件。它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。”该材料反映了光荣革命（）A使英国议会制度从此开始真正确立B使英国确立了责任制内阁C和平渐进的变革道路被各国借鉴D为英国现代化进程提供了适宜的环境16、鸦片战争的最终结局从根本上取决于（　　）A交战双方的指导方针　B军事装备的优劣　C社会制度的进步与落后　D