社会主义新农村建设进程中农民素质提升研究

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1、分类号密级学校代码89643学号#########硕士学位论文新农村建设进程中农民素质提升研究姓名#####系别科社教研部学科专业科学社会主义与国际共产主义运动研究方向社会主义精神文明建设指导教师###############学位评定委员会办公室2013年6月6学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交论文是本人在导师指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律后果由本人承担。作

2、者签名:日期;年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权中共湖南省委党校可以将本学位论文的全部成果或全部内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密□,在年解密后使用本授权书。2、不保密□(请在以上相应方框内打“∨”)作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日摘要6中国共产党第十八次代表大会提出要在2020年全面建成小康社会,这一目标能否

3、实现,关键就看社会主义新农村建设能否取得成效。农民是新农村建设的主体,农民素质的高低直接影响新农村建设的进度和质量,新农村建设的成效如何关键在于农民。因而提升农民素质是社会主义新农村建设题中应有之义。提升农民素质,培养有文化、懂技术、会经营、守法纪的新型农民是社会主义新农村建设取得胜利的基础性工程。目前我国农民素质的现状还远远不能够适应社会主义新农村建设的要求,主要表现在农民整体科学文化素质偏低、经营管理素质缺乏、法纪素质不强、生态文明素质不高等多个方面。农民素质不适应社会主义新农村建设建设的需要,其制约因素是多方面的,本研究认为

4、导致这种不适应的原因主要在于农村教育发展落后、传统小农生产方式影响、传统专制及宗法观念的制约、农民现代文明意识的缺乏等。全面提高我国农民的素质,是一项繁杂而艰巨的任务,需要政府和农民的共同努力。首先要充分发挥农民自主性,树立农民的主体意识、独立意识等现代文明意识。让农民从根本上认识到建设社会主义新农村不仅是国家的大事,更是广大农民自己的事情,从而鼓舞农民朋友积极投入到新农村建设中去,并在建设的实践中努力提升自身素质。其次,要在政府的主导下,大力发展农村教育事业,大力发展农村劳动力技能培训,加强农村民主法制宣传教育,加强农村公共卫生

5、服务建设,为农民素质的提升提供良好的社会、文化和法制环境,并让农民在农村各项事业的建设中不断得到锻炼,通过实践来提升农民素质。关键词:新农村,农民素质,提升ABSTRACTToachievethegoalofestablishingawell-societyinan6all-roundwayin2020,thekeyistoensurethesuccessofbuildingtheNewlysocialistcountryside.Peasantsarethemainforceofthenewlysocialistcountrys

6、ide,theirinnerqualitywilldirectlyimpactonthespeedandqualityofthebuildingofthenewlysocialistcountryside,whichhashigherrequirementsforthepeasants.Thosenewrequirementsincludingcultureandsci-technologyqualities,ideologicalandethicalqualities,democraticandlegalisticqualiti

7、es,andsoon.However,thesituationoftheChinesepeasants’innerqualitiesinnowadayscannotmeetthechallengeofthenewlysocialistcountrysidebuilding.Thereason,whypeasants’qualitycannotmeettheneedofthenewlysocialistcountry,springsfrommanyaspects,whichincludingtheinfluencefromeduca

8、tionalbackwardness,fromtraditionalcultureandthepeasants’lakcingofmordernawareness.Toimprovepeasants’qualityisanimprotantmiss

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