【历史】河南省南阳市第一中学2013-2014学年高一上学期第一次月考试题4

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1、一、单项选择题（每题2分，共60分）1、“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也，”其中，“礼”主要指（）A．礼仪B．制度C．风俗D．贡赋2、“武王克商，光有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人。”这说明西周分封制的主要对象是（）A.先代贵族B.功臣C.王族D.少数民族首领3、武王的弟弟康叔，被周天子分封到卫国任国君，康叔(　　)A．可以不去朝觐周王B．可在卫国领地内征派赋役C．不用随从周王去征战D．不能建立自己的武装4、西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是()A．河南、河北B．湖南、湖北C

2、．山东、山西D．广东、广西5、“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是()A．分封制度B．王位继承制度C．郡县制度D．三公九卿制度6、观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（）妻妾一般称谓妻（正室）A.三哥（20岁，弱智）B.四哥（14岁）妾一（侧室）C.大哥（25岁，聪慧）妾二（侧室）D.二哥（22岁，残疾）7、宗法制的主要作用是（）A．保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位B．“大宗能率小宗,小宗能率群弟”C．有利于宗庙的广泛建立D．协调统治阶级与被统治阶级的关系8、自古以来，中国人就有祭祖的习俗。2006年

3、国民党主席连战先生回大陆时参拜了连氏宗祠。这种“认祖归宗”的情结源于我国古代的（）A．分封制B．宗法制C．郡县制D．选官制9、以下是周代世系略图，它透露出的相关制度信息有5①禅让制②分封制③世官制④宗法制A．①③B．②④C．①②③D．②③④10、秦朝郡县制与西周分封制相比，最主要的差别在于（）　A．郡县长官由皇帝直接任免,不得世袭B．地方对天子定期朝贡并提供军赋和力役C．是否与封国制并存D．郡县长官在所辖领域内世袭统治权11、秦朝“在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而无力作巨

4、大改变。”材料中这一“规范”是指（）A.分封制度B.世袭制度C.中央集权制度D.宗法制度12、“汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”材料中的“中间路线”是指（）A.郡国并行制度B.中朝制度C.刺史制度D.察举制度13、公元前112年，汉武帝为祭宗庙，要列侯献酎金助祭，以所献酎金的分量不足或成色不好为借口，废列侯106人。这段材料说明了()A．汉武帝贪财暴虐B．列侯献酎金的金子有问题C．汉武帝加强对地方的控制D．汉武帝削弱了相权，加强了皇权14、《元史张雄飞传》记载，元世祖忽必烈问政于汉臣张雄飞，张雄飞答道：

5、“古有御史台，为天子耳目，凡政事得失，民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠之。为此，则纪纲举，天下大治矣。”元世祖遂设立御史台，从材料中可以看出御史台的主要职能是A．征收赋税B．监察官吏C．行政管理D．笔录政事A.秦朝的疆域B.宋朝的疆域C.元朝的疆域D.明朝的疆域16、在中国古代，“中央政府的组织，皇权相权是划分的，期间比重纵有不同，但总不能说一切由皇帝专制”。这一状况被彻底改变始于A．汉朝B．唐朝C．明朝D．清朝17、洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”；“大臣专擅选

6、官”、“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定（）A．表明皇权专制的继续强化B．规范内阁机构的运作程序C．协调了君权与相权的关系D．解决了中央与地方的矛盾《明史》记载，18、太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。由此表明，明朝内阁（）A．在明太祖时期已正式设立B．在明成祖时期开始参与国是5C．大学士在明仁宗后是丞相D．大学士可正式统率六部百司19、在学习了“中国古代的

7、政治制度”这个专题后，某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究，这四个选题的研究最终将无法成功的是（）A.《趣谈周武王与分封制》B.《趣谈汉朝的察举制》C.《论隋唐三省制度对中国历史的影响》D.《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》20、郭巨“家贫，有子三岁，母减食与之”。巨谓妻曰：“贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此而被举荐为官。这一材料反映的是(　　)A．刺史制B．科举制C．九品中正制D．察举制21、有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？

8、”对该帖最恰当的评价是A．对科举制的评价是完全正确的B．仅从追求功禄评价科举制是片面的C．关于科举制的史实和