【生物】福建省四地六校2014届高三上学期第三次月考

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1、“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”四地六校联考2013-2014学年上学期第三次月考高三生物试题第Ⅰ卷(选择题共50分)一、单项选择题（本题共35小题，其中1-20小题每题1分，21-35小题每题2分，共50分。）1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的（）A．tRNA种类不同B．mRNA碱基序列不同C．核糖体成分不同D．同一密码子所决定的氨基酸不同2．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别C．病毒癌基因

2、可整合到宿主基因组诱发癌变D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖ks5u3．如图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述正确的是（）A．X、Y物质分别代表三碳化合物和五碳化合物B．①④过程可以产生ATP,②③过程需要消耗ATPC．①发生在线粒体基质中，②发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气4．等量的酵母菌培养在甲乙两组浓度相同的葡萄糖溶液中，甲组进行有氧呼吸，乙组进行发酵。若两组消耗了等量的葡萄糖，则（）A．甲组释放的CO2与乙组释放的CO2的比例为4：1B．两组释放的能量相等C．若甲组消耗lmol葡萄糖可生成6molH２OD．两者共释放的C

3、O2与消耗的02的物质的量之比为4：35.右下图是洋葱根在不同含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、13B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是()A.载体数量、能量B.载体数量、离子浓度C．能量、载体数量D.能量、离子浓度6．ATP是细胞的能量“通货”，有关说法正确的是（）A．细胞需要储备大量的ATPB．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性C．ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解D．黑暗条件下，只有线粒体可以产生ATP7.下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①--⑦为不同的细胞，a--c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，

4、下列叙述正确的（）A．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量不相同C．②③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合D．进入c过程的细胞，酶活性降低，细胞核的体积减小，代谢减慢继而出现凋亡8．某个DNA片段由500对碱基组成，A＋T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制两次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为(　　)A．330　　　　B．660C．990　　　　D．13209．1883年德国生物学家C.Engelman设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上，并在水绵的悬液中放入好氧

5、细菌，观察细菌的聚集情况（如下13图），他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是（）A．细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B．好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强，在该种光照射下植物光合作用最强C．好氧性细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，该种光照射下，植物光合作用强D．聚集的好氧性细菌大量消耗光合作用产物——O2，使水绵的光合作用速度加快，则该种光有利于光合作用10.下列说法中，正确的是（）A．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方B．受精时，雌、雄配子彼此结合的机会相等，它们的数量也相等C．用基因型为DdTt

6、的植株进行花药离体培养，所得到的个体全为纯合子D．细菌分裂生殖时，导致子代之间差异的可能原因是基因突变和染色体畸变11.右图为DNA分子结构示意图，对该图的错误描述是(　　)A．①和②相间排列，构成DNA分子的基本骨架B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C．DNA解旋酶作用于⑥D．DNA连接酶和DNA聚合酶均作用于⑤12．番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性。三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。下列对他实验与结果预测的叙述中，不正确的是（）A．三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律B

7、．F1可产生8种不同基因组合的雌雄配子C．F2代中的表现型共有9种D．F2代中的基因型共有27种13.基因、遗传信息和密码子分别是指()①信使RNA上核苷酸的排列顺序；②基因中脱氧核苷酸的排列顺序；③DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基；④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基；⑤转运RNA上一端的133个碱基；⑥有遗传效应的DNA片段；A．⑤①②B．⑤①③C．⑥②④D．⑥③④14.已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：A—U—U—C—G—A—