【数学】山西省临汾市浮山中学2014-2015学年高二下学期期中考试(理)

【数学】山西省临汾市浮山中学2014-2015学年高二下学期期中考试(理)

ID:16563529

大小:147.90 KB

页数:15页

时间:2018-08-22

【数学】山西省临汾市浮山中学2014-2015学年高二下学期期中考试(理) _第1页
【数学】山西省临汾市浮山中学2014-2015学年高二下学期期中考试(理) _第2页
【数学】山西省临汾市浮山中学2014-2015学年高二下学期期中考试(理) _第3页
【数学】山西省临汾市浮山中学2014-2015学年高二下学期期中考试(理) _第4页
【数学】山西省临汾市浮山中学2014-2015学年高二下学期期中考试(理) _第5页
资源描述:

《【数学】山西省临汾市浮山中学2014-2015学年高二下学期期中考试(理) 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、山西省临汾市浮山中学2014-2015学年高二(下)期中考试(理)一.选择题1.(5分)(2012秋•房山区期末)设a,b∈R,a+bi=(1﹣i)(2+i)(为虚数单位),则a+b的值为(  ) A.0B.2C.3D.4考点:复数相等的充要条件.专题:计算题.分析:根据两个复数代数形式的乘法法则以及两个复数相等的充要条件,求得a和b的值,即可求得a+b.解答:解:∵a+bi=(1﹣i)(2+i)=3﹣i,∴a=3,b=﹣1,∴a+b=2,故选B.点评:本题主要考查两个复数代数形式的乘法法则,虚数单位i的幂运算性质,两

2、个复数相等的充要条件,属于基础题.2.(5分)(2015春•浮山县校级期中)若复数z满足z(1+i)=2i,则复数z等于(  ) A.1+iB.1﹣IC.2+D.2考点:复数相等的充要条件.专题:数系的扩充和复数.分析:利用复数的运算法则即可得出.解答:解:∵复数z满足z(1+i)=2i,∴==i+1.故选:A.点评:本题考查了复数的运算法则,属于基础题.3.(5分)(2013春•海曙区校级期末)(A题)直线(t为参数)的倾斜角等于(  ) A.B.C.D.15考点:直线的参数方程.专题:直线与圆.分析:把参数方程化为

3、普通方程,求出直线的斜率,据倾斜角和斜率的关系求出倾斜角的大小.解答:解:直线的参数方程为(t是参数),消去参数t得x+y﹣2﹣=0,∴斜率为k=﹣1,设直线的倾斜角为α,tanα=﹣1,又0≤α<π,∴α=,故选A.点评:本题考查把参数方程化为普通方程的方法,直线的斜率和倾斜角的关系,斜率和倾斜角的求法.考查计算能力.4.(5分)(2011秋•石景山区期末)在极坐标系中,圆ρ=﹣2cosθ的圆心的极坐标是(  ) A.(1,)B.(1,﹣)C.(1,0)D.(1,π)考点:极坐标刻画点的位置.专题:计算题.分析:把圆

4、的极坐标方程化为直角坐标方程,求出圆心的直角坐标,再把它化为极坐标.解答:解:圆ρ=﹣2cosθ即ρ2=﹣2ρcosθ,即x2+y2+2x=0,即(x+1)2+y2=1,表示以(﹣1,0)为圆心,半径等于1的圆.而点(﹣1,0)的极坐标为(1,π),故选D.点评:本题主要考查极坐标方程与直角坐标方程的互化,求点的极坐标,属于基础题.5.(5分)(2013春•黄冈期末)演绎推理“因为对数函数y=logax(a>0,a≠1)是增函数,而函数y=logx是对数函数,所以y=logx是增函数”所得结论错误的原因是(  ) A.

5、大前提错误B.小前提错误 C.推理形式错误D.大前提和小前提都错误考点:演绎推理的意义.专题:推理和证明.15分析:对于对数函数来说,底数的范围不同,则函数的增减性不同,当a>1时,函数是一个增函数,当0<a<1时,对数函数是一个减函数,对数函数y=logax(a>0且a≠1)是增函数这个大前提是错误的.解答:解:∵当a>1时,函数y=logax(a>0且a≠1)是一个增函数,当0<a<1时,此函数是一个减函数∴y=logax(a>0且a≠1)是增函数这个大前提是错误的,从而导致结论错.故选A点评:本题考查演绎推理的基

6、本方法,考查对数函数的单调性,是一个基础题,解题的关键是理解函数的单调性,分析出大前提是错误的.6.(5分)(2015春•浮山县校级期中)用反证法证明“若a+b+c<3,则a,b,c中至少有一个小于1”时,“假设”应为(  ) A.假设a,b,c至少有一个大于1B.假设a,b,c都大于1 C.假设a,b,c至少有两个大于1D.假设a,b,c都不小于1考点:反证法与放缩法.专题:证明题;推理和证明.分析:考虑命题的反面,即可得出结论.解答:解:由于命题:“若a,b,c中至少有一个小于1”的反面是:“a,b,c都不小于1”

7、,故用反证法证明“若a+b+c<3,则a,b,c中至少有一个小于1”时,“假设”应为“a,b,c都不小于1”,故选:D.点评:此题主要考查了反证法的步骤,熟记反证法的步骤:(1)假设结论不成立;(2)从假设出发推出矛盾;(3)假设不成立,则结论成立.7.(5分)(2015•赫章县校级模拟)用数学归纳法证明12+22+…+(n﹣1)2+n2+(n﹣1)2+…+22+12═时,由n=k的假设到证明n=k+1时,等式左边应添加的式子是(  ) A.(k+1)2+2k2B.(k+1)2+k2 C.(k+1)2D.15考点:数学

8、归纳法.专题:计算题.分析:根据等式左边的特点,各数是先递增再递减,分别写出n=k与n=k+1时的结论,即可得到答案.解答:解:根据等式左边的特点,各数是先递增再递减,由于n=k,左边=12+22+…+(k﹣1)2+k2+(k﹣1)2+…+22+12n=k+1时,左边=12+22+…+(k﹣1)2+k2+(k+1)2+k2+(k﹣

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。