【历史】湖北省武汉外国语学校2014-2015学年高二上学期期末考试

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1、武汉外国语学校2014—2015学年度上学期期末考试高二历史试卷第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．春秋战国时期名家代表早期逻辑思想，被荀子批评为“辩而无用，多事而寡功，不可以为治纲纪”。韩愈抨击佛教“口不言先王之法言，身不服先王之法服；不知君臣之义，父子之情”。这些评价实际上反映了A．中国古代思想学说多样化发展B．名家研究逻辑不符合社会发展需要C．儒家思想重视为社会现实服务D．佛教盛行给封建统治带来诸多隐患2．董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权

2、力之上还有“天”在临鉴。宣传君主政令失误、不遵道德、不行仁义，“天”就会以灾异示警，其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这带来的直接政治效果是A．制约了君主的专制权力B．推动儒家思想成为正统思想C．巩固封建君主专制制度D．形成“天人合一”的哲学观3．王阳明强调“以吾心之是非为是非”，圣人之道不是高深莫测，而是简易直接的，愚夫愚妇只要在日常行为的“事上磨练”，同样可以成为圣人。这说明王阳明A．认为只需探究万物就可得天理B．科学说明了实践与认识的关系C．对君主专制制度进行抨击D．主张用良知支配行为实践4．梁启超读到一本书时说：“在卢梭

3、《民约论》前约数十年，有此议论，不能不视为人类文化史最高出品。撰者固自负，亭林亦复推重。乾隆间，此书列入禁书；光绪之季，吾曾私自传印，以为播送民主思想之工具。”这本书是A．《变法通议》B．《明夷待访录》C．《天下郡国利病书》D．《读通鉴论》5．冯友兰在《中国哲学史》一书中写道：（明清）在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。……，官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在明末清初都发生了重大的反动。这里的“反动”是指A．宋明理学的统治地位丧失B．对传统儒学地位的彻底否定C．对传统儒家思想的批判继承D．倡导“自由”“平

4、等”思想106．泰勒斯因为见到水有三态的变化，进而推想其他物质的形成也是依据相同的原理，提出“万物皆为水”的理论；苏格拉底认为“人应该节制肉身的欲望，解放灵魂，以唤起因肉体牵绊而被遗忘的知识”。柏拉图认为“所有人类感官感受到的知识和价值，都源自于理性世界”。三位古希腊哲学家的思想A．形成于雅典民主由盛转衰的时期B．以隐晦的比喻来解释事物的成因C．与智者学派的基本观点完全对立D．启迪着人们理性思考问题的智慧7．“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且

5、更重要的是……它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“相通的地方”指的是A．都强调个人的自由与权利平等B．都代表没落奴隶主阶级的利益C．都重视道德和教育的重要作用D．都是西方人文主义思想的发展8．读下面图文资料，对下图理解正确的拉斐尔《椅中圣母》是根据自己的恋人弗尔娜丝创作的。在这一作品中，拉斐尔为显示圣母神性而在头上画了光圈，圣母的红色上衣罩着蓝色的外套（基督教规定，红色象征着上天的爱，蓝色象征着上天的真实），但圣母头上的光圈，已由中世纪时的金色的圆盘变成一个似有似无的圈，使它与整个画面很自然和谐。A．体现了传统文化与时代精神B．带有明显的宗教改革

6、意图C．从根本上否定了中世纪文化D．体现了资产阶级的政治需求9．马丁·路德决心将拉丁文版本的《圣经》翻译成德语。面对德国方言林立的状况，他“不得不去问一问在家里的母亲们，问一问在胡同里的孩子们，问一问集市上的贩夫走卒，要亲眼看一看他们在谈论时是如何开口的，并按此进行翻译”。他这样做的主要目的是A．使人人可以阅读和理解《圣经》B．建立民族教会C．推动德语的统一和德意志民族的形成D．清除神学束缚10．卢梭认为：“法律应该由全体公民集合讨论并通过，英国人自以为是自由的，他们是大错特错了。他们只有在选举国会议员的期间，才是自由的，议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们

7、就等于零”。这表明卢梭A．认可精英政治B．崇尚直接民主C．推崇代议制度D．反对纯粹民主1011．康德认为：“启蒙运动这样一件大好事，它必定会把人类从其统治者的自私自利的扩张计划之下拯救出来……随之而来的启蒙了的人们对于自己已经充分理解到的好处所不可避免地要采取的一种衷心的同情，就必定会一步步地上升到王座上来，并且甚至于会对他们的政体原则发生影响的。”这一言论说明A．思想解放是社会进步的原动力B．启蒙思想必定动摇君主统治C．思想的启蒙是政治变革的前奏D．理性主义是启蒙运动的核心12．与西方相比，作为发明造纸术、火药的国家，可化学并不突出；农业技术高度发达，而生

8、物学理论却相当薄弱。这说明中国古代的科技A．注重实用