【政治】吉林省延边二中2014-2015学年高二上学期期中考试（文）

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1、延边第二中学2014—2015学年第一学期期中考试政治试卷第Ⅰ卷选择题注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂到答题卡上不得分。一．单项选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。共33题，每题2分，共计66分）1.北京师范大学教授于丹在《(论语)心得》一书的扉页中写道：“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。”这句话蕴含的哲

2、理有(　　)①生活需要智慧，需要哲学　②哲学就在我们的身边　③哲学是各门具体科学的基础　④哲学是科学的世界观和方法论A．①②　　B．③④C．②③D．①④2．从古到今，各种哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学都是（）①科学的哲学②世界观与方法论的统一③理论化系统化的世界观④正确的哲学A．①②B．②③C．①④D．③④3.2013年12月26日，习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上发表讲话指出，我们要坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂，把中国特色社会主义伟大事业继续推向前

3、进。这一要求表明（）A.毛泽东思想是永恒的真理B.毛泽东思想仍然是新时期做好各项工作的出发点C.意识推动着事物的发展D.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能4.2013年9月24日，《新京报》报道，北京市发布了《北京市2013-2017年清洁空气行动计划》，该计划以PM2.5为主要防治目标，是根据目前北京地区环境污染情况制定的措施。这说明（）11①存在决定思维②思维与存在具有同一性③思维决定存在④存在具有不可知性A．①②B．②③C．①④D．①③5.哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学

4、“两个对子”。下列能体现唯物主义与唯心主义区别的是①“天地之变，阴阳之化”（荀子）和“人的理性为自然界立法”（康德）②“气者，理之依也”（王夫之）和“水是万物的始基”（泰勒斯）③“物是观念的集合”（贝克莱）和“未有此气，已有此理”（朱熹）④“原子是世界的本原”（德谟克利特）和“我思故我在”（笛卡尔）A.①②B.①③C.①④D.③④6.荀子认为,“天地之变,阴阳之化”“天地合而万物生,阴阳接而变化起”。以下观点与之一致的是（）A.理生万物,理主动静B.道生一，一生二，二生三，三生万物C.太虚不能无气，气

5、不能不聚而为万物D.心外无物,心外无事,心外无理7.2013年12月3日，中共中央政治局就历史唯物主义基本原理和方法论进行第十一次集体学习。习近平指出，党的各级领导干部特别是高级干部，要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领，带领人民不断书写改革开放历史新篇章。之所以学习马克思主义哲学是因为()①马克思主义哲学是时代精神的精华②马克思主义哲学是科学的世界观和方法论③马克思主义哲学是不可改变的经典思想④马克思主义哲学可以指导社会变革和发展A．①②④B．①②③C．②③④D．①③

6、④8．信息失真、夸大负面新闻、传播不良信息等网络媒体道德失范现象日益严重，为此，国家互联网信息办公室倡导主流新闻网站和重点商业网站应在把方向、抓管理、扬正气、树新风、守法纪、探规律、谋发展、建队伍八个方面做好带头的解决策略。材料表明()A．物质是世界的本原，意识是由物质派生B．意识活动具有能动性，我们要树立正确的意识C．物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发D．坚持一切从实际出发，是我们党制定政策的客观依据119．有研究表明：人们习惯的形成与大脑底部的基底核有关，它会把经常重复的运动或行为记忆贮存起

7、来，当再次遇到这种行为时，大脑就会开启自动行为模式，不再参与决策，是做其他的事情；基底核的病变可导致多种运动和认知障碍。这从一个侧面表明A．意识离不开人脑，人脑是意识的源泉B．意识是客观存在在人脑中的反映C．意识对人体生理活动具有调节和控制作用D．意识是人脑的机能，人脑是意识的生理基础10.一切文章皆须有情。优秀的散文景、事、理皆为情服务，常常“寓情于景”、“寓情于事”、“寓情于理”。散文之所以能够“寓情于景、寓情于事、寓情于理”，是因为①意识活动具有目的性②意识是对客观存在的直观反映③意识活动具主动

8、性和创造性④意识反映客观世界具有直接现实性A.①②B.②③C.①③D.②④11.“水停百日生虫，人闲百日生病。”这句俗语告诉我们A.事物在本质上都是物质的B.运动是物质的存在方式C.物质运动遵循固有的规律D.事物的发展从量变开始12.2013年入冬以来，雾霾覆盖中国中东部地区，从华北到中部乃至黄淮、江南地区，都出现了不同程度的空气污染，这次强雾霆事件是自然因素和人为因素共同作用的结果。要解决十面“霾”伏的困境，我们（）①应尊重规律的客观性，按规律办事②应