【物理】甘肃省天水一中2014-2015学年高一上学期期末考试

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1、天水一中2014级2014-2015学年度第一学期第二学段考试物 理 试 题命题人  孙维忠一.选择题(1~8每题只有一个选项是正确的,9~10每题有两个选项是正确的,全部选对得5分,选不全得3分,选错或不选得0分,共50分)1.关于力学单位制,下列说法中正确的是A.kg、m、N是基本单位B.kg、N、m/s都是导出单位C.在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式才是F=maD.在国际单位制中,质量的基本单位是kg,也可以是g2.“蛟龙”号载人潜水器2011年7月30号凌晨4时26分开始进行第四次下潜实验,并

2、在深度5182米的位置成功安放了中国大洋协会的标志和一个木雕的中国龙,如图所示。下潜全程历时8小时57分,于13时2分完成下潜任务后顺利返回到“向阳红09”母船。关于此次潜实验说法正确的是A.“5182米”是指位移B.“5182米”是指路程C.“4时26分”、“8小时57分”、“13时2分”是指时间D.“4时26分”、“13时2分”指时刻,“8小时57分”指时间3.滑块以某一初速度从斜面底端冲上斜面做匀减速直线运动,到达斜面顶端时的速度为零。已知滑块通过斜面中点时的速度为v,则滑块的初速度为4.在一次交通

3、事故中,一辆载有30吨“工”字形钢材的载重汽车由于避让横穿马路的摩托车而紧急制动,结果车厢上的钢材向前冲出,压扁驾驶室。关于这起事故原因的物理分析正7确的是A.由于车厢上的钢材有惯性,在汽车制动时,继续向前运动,压扁驾驶室B.由于汽车紧急制动,使其惯性减小,而钢材惯性较大,所以继续向前运动C.由于车厢上的钢材所受阻力太小,不足以克服其惯性,所以继续向前运动D.由于汽车制动前的速度太大,汽车的惯性比钢材的惯性大,在汽车制动后,钢材继续向前运动5.关于力,以下说法中正确的是A.只有接触物体之间才可能有相互作用

4、力B.马拉车加速前进时,马拉车的力大于车拉马的力C.地球上的物体收到重力作用,这个力没有反作用力D.相互接触的物体之间也不一定有弹力产生6.如图所示,在前进的车厢的竖直后壁上放一个物体,物体与壁间的动摩擦因数μ,要使物体不致下滑,车厢前进的加速度至少应为(重力加速度为g,最大静摩擦力等于滑动摩擦力)7.如图所示,在密封的盒子内装有一个质量为m的金属球,球刚能在盒内自由活动,若将盒子在空气中竖直向上抛出,则抛出后上升、下降的过程中:(空气阻力不能忽略)A.上升、下降时对盒均无压力B.上升、下降均对盒底有压力

5、C.上升时对盒顶有压力,下降时对盒底有压力D.上升对盒底有压力,下降对盒顶有压力8.如图所示,在光滑水平面上有甲、乙两木块,质量分别为m1和m2,中间用一原长为L、7劲度系数为k的轻质弹簧连接起来,现用一水平力F向左推木块乙,当两木块一起匀加速运动时,两木块之间的距离是9.甲、乙两物体做自由落体运动,已知甲物体的质量是乙物体的质量的2倍,而甲距地面的高度是乙距地面高度的一半,下列说法正确的是(  )A.甲物体的加速度和是乙物体加速度相同B.甲物体着地的速度是乙物体着地的速度的C.甲物体下落的时间是乙物体下

6、落的时间的D.甲、乙两物体的末速度相同10.建筑工地常用吊车通过钢索将建筑材料从地面吊到高处(如右图1)。右图2为建筑材料被吊车竖直向上提升过程的简化运动图象,下列判断正确的是(  )A.前5s的平均速度是0.5m/sB.整个过程上升高度是28mC.30~36s材料处于超重状态D.前10s钢索最容易发生断二.实验题(共3小题,每小题5分,共15分)11.某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,

7、使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。下列不必要的实验要求是7A.应测量重物M所受的重力B.弹簧测力计应在使用前校零C.拉线方向应与木板平面平行D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置12.在验证牛顿第二定律的实验中:某组同学用如图(甲)所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到的力的关系,下列措施中不需要和不正确的是①首先要平衡摩擦力,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力②平衡摩擦力

8、的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力⑤实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源A.①③⑤     B.②③⑤       C.③④⑤      D.②④⑤13.某组同学实验得出数据,画出a-F图14如图(乙)所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是A.实验中平衡摩擦力时长木板垫起的角度太小B.实验中平衡摩擦力时长木板垫

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