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时间:2018-08-22
《【历史】浙江省苍南县巨人中学2011-2012学年高二上学期第二次月考试题4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、巨人中学2011-2012学年高二上学期第二次月考历史试题温馨提示:诚信为本本卷满分100分,考试时间90分钟。一、选择题:(本大题共30小题,每小题2分,共60分).秦始皇的千秋功过历代都有评说。当时有人称赞说:“今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未有,五帝不及”。晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘”。明朝思想家李贽则说:“始皇出世,李斯相之,天崩地裂,掀翻一个世界,是圣是魔,未可轻议。”上述评价的出发点各有不同。客观地说,正确评价历史人物应该做到①用今人的眼光来评价历史人物②一分为二,全面、客观的评价③
2、坚持发展的观点和是否促进生产力发展的评价标准④根据评价者的个人喜好A.①②③④B.①④C.②③D.①②③2.以下与图1中圆圈所示地区开始进入中原政权版图有关的是A.开凿灵渠,平定岭南B.修筑“自九原抵甘泉”的直道C.开辟“五尺道”,并在当地任命官吏D.设置桂林、南海、象郡对该地区进行管辖3.在电影电视等文艺作品中,人们经常会看到臣民把皇帝称为“陛下”的情景。“陛下”本来是指宫殿的台阶,又特指皇帝座前的台阶。皇帝临朝时,“陛”的两侧要有近臣执兵刃站列,以防不测和显示威风。群臣常常不能直接对皇帝说话,而要由站在“陛下”的侍卫者转达。“陛下”称谓
3、的由来从本质上反映了A.封建等级制度的森严B.皇帝安全是国家的政治大事C.专制皇权的不容逾越D.中央集权的不断加强4.有的史学家认为:从秦汉起,官僚体制就是中国制度的核心问题,它可分成两个子问题,一是官僚的选拔问题,二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“10官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是A.设立三公,扶助皇帝又互相制衡B.组成决策机构“中朝”,以牵制丞相C.确立三省六部制,三省制约平衡D.完善科举考试,按成绩授予相应官职5.唐太宗在遗诏中认为自己实行的一项政策使“前王不辟之土,悉请衣冠;前史不载之乡,并为郡县。”这项
4、政策是A.与吐蕃和亲B.实行郡县制C.完善科举制D.设置羁縻府州6.以下为康熙时期地方增丁统计表,其中1676年福建莆田未做统计的原因可能是年代福建莆田直隶宝坻湖北川汗康熙十五年(1676)192丁0丁康熙二十五年(1686)88丁22丁24丁康熙三十年(1691)58丁10丁14丁A.三藩之乱B.准噶尔叛乱C.郑氏割据D.大兴文字狱7.图2是2011年热播的电视剧《步步惊心》的宣传海报。女主人公张晓穿越到了清朝的康熙年间,她可能看到的情景有①军机大臣跪见皇上②孔庙中悬挂着皇帝亲书的“万世师表”③皇上在木兰围场围猎④各国商船频繁出现于沿海各
5、港口A.①②B.①②③C.①③④D.②③8.“仁”是良好的道德,“礼”是社会的规范;“仁”是内在自觉,“礼”是外在约束。下列各项中符合孔子“仁”的思想范畴的是①己所不欲,勿施于人②非礼勿视,非礼勿听③和而不同④克己复礼⑤法律和校纪校规A.①B.②③C.②③④D.②③④⑤9.孔子曰:“10君子(社会管理者)之德风,小人(社会被管理者)之德草,风往哪里刮,草往哪边倒。”又曰:“政者,正也。其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”上述观点A.强调因材施教的原则B.强调社会管理者的榜样示范作用C.体现了以民为本的思想D.体现孔子的高尚道德品质10.
6、亚里士多德曾对一位学生说:“我们希腊人有个很有趣的谚语:如果你的钱包在你的口袋里,而你的钱又在你的钱包里,那么,你的钱肯定在你的口袋里。”他可能在向这位学生解释A.三段论B.中庸之道C.唯物论D.伦理学11.“吾爱吾师,但更爱真理”,西方先哲亚里士多德给后人留下了这一名言。下列各项中,能充分体现他是这一名言的忠实践行者的是A.与柏拉图就哲学问题展开辩论B.坚持用三段论进行研究C.创立阿卡德米学院D.否定牛顿的绝对时空观12.1808年5月3日,拿破仑的军队入侵西班牙,首都马德里近郊的民众奋起抗击。法军集体屠杀了上千名起义者。受此事件激发,西
7、班牙作家戈雅创作了画作《1808年5月3日夜枪杀起义者》。此画可以从侧面解释拿破仑帝国走向末日的重要原因是A.欧洲民族意识逐渐觉醒B.欧洲反法同盟的持续军事打击C.法国人民厌恶非正义的战争D.欧洲封建势力大于资本主义势力13.有位高二的学生为了便于记忆,将拿破仑改造法国的措施列表整理,请指出他哪项整理错了措施意义A政治改革政府;剥夺人民的民主权利巩固资产阶级统治B经济建立法兰西银行,整顿国家财政控制国家经济命脉C军事废除雇佣兵制,代之以征兵制当时较为先进的兵役制度D宗教承认天主教的国教地位实现了法国国教与拿破仑信奉宗教的统一14.有人在《执
8、政府和帝国的历史》一书中说:“这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物,长于指挥军队,善于治理被征服地区……是位行政家……而他竟然还有立法家所具有的才能……”文中所指的是A.华盛顿
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