【语文】河南省周口中英文学校2015-2016学年高二上学期第一次考试

【语文】河南省周口中英文学校2015-2016学年高二上学期第一次考试

ID:16562016

大小:48.73 KB

页数:18页

时间:2018-08-22

【语文】河南省周口中英文学校2015-2016学年高二上学期第一次考试_第1页
【语文】河南省周口中英文学校2015-2016学年高二上学期第一次考试_第2页
【语文】河南省周口中英文学校2015-2016学年高二上学期第一次考试_第3页
【语文】河南省周口中英文学校2015-2016学年高二上学期第一次考试_第4页
【语文】河南省周口中英文学校2015-2016学年高二上学期第一次考试_第5页
资源描述:

《【语文】河南省周口中英文学校2015-2016学年高二上学期第一次考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、周口中英文学校高二上期第一次月考语文试题第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。孔子和早期儒家学者常常提到“成人”这一概念。孔子强调“仁”。在他看来,有仁德是做人的前提,人要“成人”,就应当“仁”。也就是说,人之为人在于有“仁”心,脱离纯粹的自然状态,懂得“修身”“亲亲”“事亲”。在孔子和早期儒家学者看来,“成人”首先是“有知识的人”,即对社会有基本认知。一个人有了知识,具备了“成人”的基本素质,然后再接受仁义礼乐教化,才能具备“成人”的德行。孔子认为,具备“知”“不欲”“勇”“艺”等素质,也就是说,聪明有智、清心寡欲

2、、勇敢无畏、多才多艺,还不可谓之“成人”。只有见到财利想到道义,见到危难勇于担当,长期困顿却不忘平生之志,这样的人方可谓之“成人”。孔子和早期儒家学者对“成人”的认识,有着深刻的文化背景。最晚自西周开始,我国就有了比较完备的“成人”礼仪:男子行冠礼,女子行笄礼。一般说来,士人二十而冠,天子、诸侯、大夫的冠礼则相对较早。男子行“冠礼”,标志着“成人”阶段的开始。“冠礼”的意义在于“弃尔幼志,顺尔成德”,即抛弃孩子气,形成和巩固“成人”的德行。行“冠礼”之后,人们开始享有“成年人”的权利,并对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任。因此,“冠礼”是对人们“成年”的认可,

3、是人们正式步入“成年人”行列的标志。礼有“礼仪”与“礼义”的双重涵义,有形式与内容的区分。成为“成人”,不仅要能够行“礼仪”,还要自觉以“礼义”约束自身。《礼记·冠义》指出,人之为人在于懂得礼义,人在成人之后应当穿着得体、行为得当、言辞和顺,应当懂得“人义”,即做人的基本要求。何谓人义?《礼记·礼运》说:“父慈子孝,兄良弟悌,夫义妇听,长惠幼顺,君仁臣忠。十者谓之人义。”行过“冠礼”之后,便应认同这些人伦、实践这些“人义”。我国古代士人行过“冠礼”后要依次拜见国君、大夫,受拜见的人往往会有一番教导,这对于刚刚成年的人非常有益。“冠礼”所昭示的正确人生路向十分紧要

4、。人要“成人”向善,就应当自觉遵守社会规范,按照礼的标准行事。传统的“成人”教育注重礼的内涵,注重通过礼仪的形式使青少年理解做人的真谛。借18鉴和创新传统“成人”礼仪,开展符合时代要求和当代青少年成长实际的礼仪教育,对青少年的道德人格养成及人生观形成具有重要意义。应采取具体措施,组织力量对关乎青少年成长的礼仪教育进行深入研究。在充分酝酿论证的基础上,制定具体的规范,使成人礼等相关礼仪成为青少年人格养成教育的有机组成部分。作为成人仪式的一个重要环节,成人礼不必孤立进行,可与相关礼仪(如入学礼、成童礼等)结合进行,与相关素质教育相结合。  (选自杨朝明:《我国古代的

5、“成人”礼仪及其现实意义》,有删改)1、下列对我们古代“成人”的理解,正确的一项是(  )A、“成人”就是脱离了纯粹的自然状态,具备仁德的人。B、“成人”就是具有“知”“不欲”“勇”“艺”等素质的人。C、“成人”接受仁义礼乐教化,就可能对社会形成基本认知。D、具备了“成人”的德行,也就具备了“成人”的基本素质。2、下列有关我们古代“冠礼”的说法,正确的一项是(  )A、包括“冠礼”和“笄礼”的完备的“成人”礼仪,形成于我国西周时期。B、行“冠礼”后,只有遵行“礼仪”,并以“礼仪”自我约束,才能真正成为“成人”。C、古人年满二十才行“冠礼”,行“冠礼”后就要认同人

6、伦,实践“人义”。D、古人为了接受尊长的教导,行过“冠礼”后要依次拜见国君、大夫等人。3、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(   )A、在孔子和早期儒家学者看来,懵懵懂懂的孩子不是自然人,不是具有社会义务和责任意识的“成人”。B、孔子和早期儒家学者的“成人观”,以“仁”为基本前提,以“礼”为重要形式和内容。C、在古代,穿奇装异服、举止另类,都不是“成人”。D、古代所说的“冠礼”,大体相当于我们今天所说的成人礼、成人礼仪、成人仪式。二、古代诗文阅读(38分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4-7题。夫造化者之攫援物也,譬犹陶人之埏埴①也,

7、其取之地而已为盆盎也,与其未离于地也无以异,其已成器而破碎漫澜而复归其故也,与其为盆盎亦无以异矣。夫临江之乡,居人汲水以浸其园,江水弗憎也;苦洿之家,决洿而注之江,洿水弗乐也。是故其在江也,无以异其浸园也;其在洿也,亦无以异其在江也。是故圣人因时以安其位,当世而乐其业。18夫悲乐者,德之邪也;而喜怒者,道之过也;好憎者,心之暴也。故曰:其生也,天行;其死也,物化。静则与阴俱闭,动则与阳俱开。精神澹然无极,不与物散,而天下自服。故心者,形之主也;而神者,心之宝也。形劳而不休则蹶,精而不已则竭。是故圣人贵而尊之,不敢越也。夫有夏后氏之璜②者,匣匮而藏之,宝之至也。夫

8、精神之可宝也,非直夏后氏

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。