【语文】山东省郯城县第一中学2014-2015学年高二6月月考试题

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1、本试卷分第I卷和第II卷两部分，共8页，满分为150分。考试用时150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在规定的位置上。2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，甩橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不得使用涂改液，胶带纸、修正带和其他笔。不按以上要求作答的答案无效。第I卷（共36分）一、（15分，每小题3

2、分）阅读下面文字，按要求完成小题。梁实秋在他的《清华八年》一文中，曾有过这样的描述：园里谈不到什么景致，不过非常整洁，绿草如荫，校舍十分甲（俭朴／简朴），但是一尘不染。工字厅后面是荷花池，池畔松柏参天，厅后匾额上的“水木清华”四字确是当之无愧。又有长联一副，颇为精彩：槛外山光，历春夏秋冬，万千变幻，都非凡境；窗中云影，任东西南北，去来澹荡，洵是仙居。我在这个地方不知乙（消磨／消耗）了多少黄昏。西园榛莽未除，一片芦蒿，登高西望，圆明园的断垣残石历历可见，俯仰苍茫，别饶野趣。___________这一带景色宜人，是同学们常来读书游憩而流连忘返的去处……清华园中的荷花池，后因朱自清

3、先生的一篇《荷塘月色》，更是如雷贯耳，招致莘莘学子的钦羡，使人丙（难免／不免）心生神往，希冀也能漫步在这荷花池畔，沐朝霞，送夕阳，书声与清风相应和，度过一段终生都值得回味的读书时光。1．文中加点词语的书写或加点字的注音不正确的一项是（）A．绿草如荫B．槛（jiàn）外山光C．芦蒿D．应和（hé）2．依次填入甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是（）A．俭朴消磨难免B．俭朴消耗不免C．简朴消磨不免D．简朴消耗难免3．文中加框的词语使用不正确的一项是（）A．一尘不染B．流连忘返C．如雷贯耳D．莘莘学子4．在文中第一段末句的横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）16①土山的背后，

4、缓缓流动着一条小河，②荷花池北岸上，可遥见一排高低起伏的土山，③两岸微风拂柳，又是一方胜境。④山上松柏茂盛，树下花草丛生，别有一番风致。A．④①③②B．②①③④C．④②①③D．②④①③5．文中“工字厅”的长联因情景交融而颇有韵味。下面的对联与之意境最接近一项是（）A．天边将满一轮月世上还钟百岁人B．山川佳色澄悬镜松竹清阴静读书C．贵客登堂谈真道高朋满座叙福音D．精神到处文章老学问深时意气平【答案】1．A2．C3．C4．D5．B【解析】1．试题分析：B绿草如荫--绿草如茵，茵：铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。识记现代汉

5、语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．试题分析：“简朴”着重指简单朴素，运用范围较广泛，可用于语言文字方面（如“语言文字简朴无华”），也可用于生活作风方面（如“他在吃、穿方面一向简朴”），还可用于设备条件方面（如“这是一间设备十分简朴的办公室”）。“俭朴”着重指节俭朴素，运用范围较小，多用于个人生活方面，如：“母亲那种勤劳俭朴的习惯……至今还在我心中留有深刻的印象。”消磨是没有目的的打发时间，消耗是有目的的。“不免”强调的是在某种情况下很自然地会出现一种结果，是一种比较客观的陈述。“难免”强调的是某种结果不容易避免。多用于规律性的情况或有一种解释或宽慰的语气，后者暗含没

6、什么，事情不太严重的意思。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3．试题分析：如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。16考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4．试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5．试题分析：B联写环境与读书，故与文中对联意境相近。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。二、（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完

7、成小题。写文章的主要目的不外两点，叙述事实或表达意见。无论是哪一点，文章都应该写得明明白白，让人家看得懂，否则不是白说了吗?但是有些事，作者或不愿说，或不能说，或不敢说，不说又心有未甘，或想留个历史记录什么的，于是遮遮掩掩，转弯抹角。结果是，说了好像没说，没说却又说了一点。那种“既怕别人看不懂，又怕别人看得懂”的尴尬为难，是写文章的人最辛苦的事。中国有为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳的传统，圣人又以“温良恭俭让”垂教后世，写文章的人左支右绌、欲语还休，主因在此。《陈情表》中李密说：“……生孩六月，慈父见背，