【历史】辽宁省沈阳二中2014届高三上学期10月阶段验收试题33

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1、沈阳二中2013——2014学年度上学期10月份阶段验收高三（14届）历史试题说明：1.测试时间：90分钟总分：100分2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上第Ⅰ卷客观题（共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1、李大钊指出：“世界一切现象，无能逃于理法支配者。人事界的现象，亦不能无特种的理法，惟俟史家去发现它，确定它了。”李大钊认为史学研究重在A、寻找社会规律B、构建伦理道德C、整理史实资料D、探索革命道路2、1912年清帝宣布退位时，南京临时政府曾这样承若：“清帝退

2、位后尊号不变，民国政府待以外国君主之礼；清帝退位后暂居宫禁，侍卫人照常留用。”但1924年冯玉祥却利用武力强行将清帝溥仪赶出了故宫。胡适认为这是“民国史上的一件最不名誉的事”。胡适的这一态度说明了A、胡适反封建精神的不彻底B、胡适受西方契约精神的影响C、民主共和观念已深入人心D、君主专制制度已经不符时宜3、1915年北洋政府颁布《权度（指度量衡制度法）》，规定“权度以万国权度公会所制定铂铱公尺、公斤原器为标准”。为照顾各地传统习惯，将权度分为旧制和新制，两制同时使用，并规定“所有公私交易……之权度，不得用以外之名称”。这些措施A、便利了欧洲列强的经济侵略

3、B、有利于促进国内贸易的发展C、为官僚资本的发展提供了便利D、影响了民族工业的正常发展4、林增平的《近代中国资产阶级论略》一文认为，中国封建社会孕育的资本主义萌芽过于微弱，鸦片战争后因西方资本主义入侵，大多凋零，幸存者绝少，因此“在原始积累的过程中，就缺乏原来的手工工场作为发展的基础。中国新兴的近代企业，绝大部分是从无到有，把西方已有的企业成套地移植过来的”。作者的观点是A、近代民族工业主要由明清资本主义萌芽发展而来B、近代民族工业主要由于外国资本主义侵略而产生C、明清资本主义萌芽和近代西方资本主义侵略对近代民族工业的产生同样重要11D、近代民族工业的产

4、生与明清资本主义萌芽和近代西方资本主义侵略无关5、1916年杜亚泉在《东方杂志》上发表了《静的文明与动的文明》一文，他认为“近年以来，吾国人之羡慕西洋文明，无所不至，自军国大事以至日用细微，无不效法西洋，而于自国固有之文明，几不复置意。……西洋文明与吾国固有之文明乃性质之异，而非程度之差；而吾国固有之文明，正足以救西洋文明之穷者”。下列对此观点理解准确的是A、是当时社会的主流观点B、完全排斥西方文明C、指出了新文化运动的弊端D、全面继承洋务思想6、1919年，梁漱冥指出：对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第

5、二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列各项表述中，与梁先生观点一致的是A、要在法律框架内理性表达爱国B、要彻底地不妥协地反帝反封建C、要维护北洋政府的专制统治D、要用法律阻止学生爱国救国7、1922年，陈独秀在《造国论》一文中说：“在中国这样的殖民地状况之下……无产阶级革命的时期尚未成熟，只有两阶级（注：无产阶级和资产阶级）联合的国民革命的时期是已经成熟了……以国民革命解除国内国外的一切压迫……组织真正的国民军，创造真正的中华民国。”这反映出陈独秀A、对辛亥革命的深刻反思B、对救国道路的积极探索C、确立了国共合作的政策D、呼吁中国进行制度变革

6、8、《南方都市报》载文指出：“中国的现代化其实是外发型的，一种被动应对的现代化。”这一论点在于强调A、中国的现代化历程不符合现代化史观B、中国的现代化历程不符合文明史观C、中国的现代化完全是在外部因素作用下出现的D、中国的现代化是在全球化进程中后发的9、《孙中山选集》下卷载“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。盖惟国民党与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与独立，始有可望也”材料反映的孙中山民族主义观是A、用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治B、改变清政府推行的民族压迫政策C、认识到工农才是中

7、国革命的真正力量11D、主张反帝谋求民族的真正自由与独立10、1919年《每周评论》指出：“巴黎的和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话。……非全世界的人都站起来直接解决不可。”20世纪20年代中国人“直接解决”的主要表现是A、新文化运动B、实业救国运动C、国民大革命D、辛亥革命11、某同学在总结“中国共产党民主革命斗争光辉历程”这一专题内容时，自制了多张学习卡片。下图为其中一张，请指出有几处错误A、2处B、3处C、4处D、5处12、“必须想到，那个‘鲍罗廷（苏联人，1923年，苏联政府派遣他任

8、中国国民党的首席政治顾问）’……，他对中国的情况不够了解——也不可能有足够了解—