人教版中职语文基础模块下册第14课《鸿门宴》教案

《人教版中职语文基础模块下册第14课《鸿门宴》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版（中职）语文基础模块下册教案设计2012全省技工院校优秀教案评选活动参评教案课程名称：语文课题：《鸿门宴》作者姓名翟剑峰单位中山市技师学院13人教版（中职）语文基础模块下册教案设计课题鸿门宴授课方式教学目的本节课的教学目标是：了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。讲授与讨论教学内容分析重点学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。难点学习联想阅读,进行创新思维训练.教具多媒体，手提电脑课时613人教版（中职）语文基础模块下册教案设计教学过程包括板书设计一、组织教学：制作上课

2、用课件，借用公用电脑，准备上课设备；稳定学生情绪，课前考勤，发回作业本，督促做好课前准备。二、复习引入：（听《鸿门宴》录音）上节课我们观看了电影《鸿门宴》，今天我们就来回忆一下这篇课文三、进行新课：导入新课：　　1.板书并朗诵(或由学生齐诵)项羽的《垓下歌》，要尽量读出这首楚歌慷慨悲凉的意味。　　2.简析《垓下歌》，介绍时代背景，引入新课。要点：　　(1)项羽的主要历史功绩：击溃秦军主力，是暴秦的主要掘墓人。　　(2)项羽起兵反秦动机不纯，他反秦的目的在于取秦王而代之，重建楚王朝，与陈胜、吴广揭竿而起有着本质的区别。　　(3)他迷信武力，始终没有(也不

3、可能)认识自己败亡的原因。他把一切归结于“天意”，是“时不利”，自刎之前，他仰天长叹：“此天亡我，非战之罪也。”　　(4)“鸿门宴”前，怀王与诸将有约：“先入关者王之。”审阅签名:　　　　年　　月　　日13人教版（中职）语文基础模块下册教案设计教学过程包括板书设计介绍作者司马迁，字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。出生于史学世家，继父职任汉武帝时太史令。因替李陵辩护,入狱遭宫刑，历尽艰辛，著成《史记》。介绍《史记》我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝3000多年的历史。全书共130篇，含本纪12篇、年表10篇、书8篇，世家30篇、列传

4、70篇，具有很高的史学价值和文学价值。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。课文发生的历史背景（投影显示）秦末，统治残暴，民心思变。公元前209年爆发了陈胜、吴广起义。刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”作为反秦势力的傀儡首领。楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘邦、项羽兵分南北两路，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。刘邦率先攻破咸阳，退驻霸上。而后项羽也率军西来，屯军新丰鸿门，要与之开战。前206年12月，在新丰鸿门举行了一个藏有杀机的宴会。布置问题：1、理清结构层次，围绕“鸿门宴”课文如何划分?2、在故事中，刘、项阵营

5、分别有哪些人物？他们分别是什么关系？1、答案：请学生复述情节，并用四字格来概括从开端至结局的情节，要以主谓短语出现，且主语系文中的人物。这样，时刻突出人物形象、情节进程和性格冲突。宴会前：无伤告密范增定计项伯夜访张良献计刘邦定策项王许诺宴会中：刘邦谢罪项王留饮范增举珏项庄舞剑樊哙闯帐（座位图）宴会后：沛公逃席张良谢罪项王受璧范增愤骂刘邦锄奸总结双方人物：（投影图略）分小组讨论讨论下列问题：13人教版（中职）语文基础模块下册教案设计1、项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛公于坐”这惊心动魄的一幕。这是精心策划的阴谋吗？2、有人认为樊哙在席

6、上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是语句上稍有变化而已”，对不对？如有区别，区别在哪里？3、“樊哙闯帐”是高潮。从哪几方面刻画这一人物的？4、张良献礼，项羽、范增二人态度为何不同？5、项羽的性格特点如何，依据是什么？答案略写作手法：对比中写人物分析刘项集团的主要人物性格（投影显示）情节发展上也有对比三起三落示意图（投影）明确后人是如何评价项羽的：题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？咏项羽李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。钟山

7、风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——毛泽东语言知识总结13人教版（中职）语文基础模块下册教案设计一、通假字、1.距─拒：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。2.内─纳：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。3.要─邀：张良出，要项伯。4.倍─背：愿伯具言臣之不敢倍德也。5.蚤─早：旦日不可不蚤自来谢项王。6.郤─隙：今者有小人之言，令将军与臣有郤……7.坐─座：置之坐上。8、不——否二、成语秋毫不敢有所近（秋毫无犯）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄舞剑，意在沛公）劳苦而功

8、高如此（劳苦功高）大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉（人为刀俎，我为鱼肉）三、