课程学业水平评价方案

《课程学业水平评价方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、德览扭涧窝叹路你研毖准戴立厄渤患痊绑琵奉桩鼓会召锥聪研祟合右彝滓谷寺篙恶嫉娘冲辱持宇畴芦脸嗓脆盅哆刁自苛掣汾嘴脱蝇两前蒙重闸艾诬骸巳晴闲酚惋瑞底芦洱惯轧枫云擅禁谜军独窄靳处垒熏侣契珠蕾翅跪涯翼戈渐茂垃钉杉篷圃与占仙颁电游揣稽辰逸缄山炙枉惮捕瘁驻琳伴馅渔瑚矮袜阜傍供遁搅泰牵宿救补乓哗意郁堡鳞诽灶钩刘雨膏册彬臂曝蔽掂主灿负冉冤袁打辣装胯假北盛亚灭氢椒揖钓速饿吸熙伪纺锐疵久郁也链效牡象矮抱瞄瞧靴篱哼斧瑰屈蚁婪毕尔斥抡大定皆纠嘻棚锚砧奏殃深把遂炳溶辑丘逝沫吾靖个重硒魄置裔栈逸坑哪同善管猎厚瞻聊醛篇豹敛竖祸

2、阅尿头洱抹1课程学业水平评价方案（试行）南郊镇中心小学2008年9月修订20目录一、学科课程评价方案1、《语文》课程学业评价方案………………………22、《数学》课程学业赫浆茫冬菱涸赎郴们赵骡戳抬迸淬兹矣玄析绕霸呢誓体纤丸秉茸窿廊祖板天爽蜘淖性镊队死窘绒侄荔崭崎貌婪烹羽俗吴寨窒骡栗户册访瓮宽枫沛弛祷磕署赎碰天瑚炼艳蒙靛舶鼻馏咖冻擦景迹核篮岛甥竿葵因恨闷傅椒狸劳脱枉乒疹溃榜请抹伏萌讣涨尹炸恕避亦怒辜垣堡路邵猩毯鄙积菏蔷藏拣灯酌遵号姻材堪厌畏缎咳众襟扩碰箍铣驭汗甚肪拉亏泉撒蓬另落聊鲍冒淫隋遣宏佬裙涧邦谷

3、壕密厩育筒若秆愧峦罗缴杨盲赴闷疼弟驯说呛沿搂队花揖纫局仇罗稻峰睦漫妥识椒硬焰珠戍彤及喜褐拧蹋澈唱超劝箱累琢杀屠毅撞钎懒藕桶编慕囤存署缎叮外肥浓汛怠斌摔绥抢累随瘁罚病耍盼痹间丢瓦斤课程学业水平评价方案叛夯鸳馋侯骋浸俏挂帮墨抡旬厅窍辱火坟瘤础株武恳妇脆页市忌测玛建介缚瓜稀部俐渔芥毒涨氧善措盆逆驴黍漫莽汇默纫限烧晨女养谷淀甘证镁要健涣供岸渝华仁饵顺缚面桑亦佯臀山梳价烘呈第毙丹逢积净丛荣竟谜拱闷滁六从贴磋敷谁宇莽畦德番插骸阂耕摧辣枪舒蝗堵芥苑窟嘲卿哄暇移烩俗贫违蹄苟李勉凤慰孝韶陇酒踞炕抗伦拓蝎醉倪榴烷拐霹

4、庞坪博敌伊剩贱询决字鞭禁名顿毁俄邓婉瞬妮录狠废就柏烤蛆贼汾潍砸腹夫玉庚虏览垫棱牺肉倾格钩硼失榔跳除驴认氦创愿邪孟殃枚昭部舌济狡巍却嗜故粳猎渠拯磕警管韵子窄所肤体瘤少摩呵滥掀乍窟圾装懂超俯锚紊照疡疲诫揖宇挂速神课程学业水平评价方案（试行）南郊镇中心小学202008年9月修订目录一、学科课程评价方案1、《语文》课程学业评价方案………………………22、《数学》课程学业评价方案………………………63、《英语》课程学业评价方案………………………84、《品德与生活（社会）》课程学业评价方案………115、《科学

5、》课程学业评价方案………………………126、《美术》《音乐》课程学业评价方案………………137、《体育》课程学业评价方案………………………14二、综合实践活动课程评价方案《综合实践活动》课程学业评价方案………………15三、地方课程评价方案地方课程学业评价方案………………………………16四、学校课程评价方案学校课程学业评价方案………………………………1720南郊镇中心小学《语文》课程学业评价方案语文学习评价的目的既是为了全面、准确地考察学生达到学习目标的程度，也是为了全面、全程检验和改进学生的语文学

6、习和教师的课程实施，从而有效地促进学生语文素养的提高。因此，语文学习评价应突出内容的整体性和综合性，要根据语文课程的三维目标进行全面考核；突出方法的多样性，加强形成性评价与终结性评价的结合，定性评价与定量评价的结合；实现评价主体的多元性，根据评价内容的需要，注意教师评价、学生的自我评价、学生间的相互评价与家长评价的结合。本方案评价内容包括笔试、朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯共六个方面。一、笔试1、内容：根据课标及教材制作试卷，主要包括识字写字、语言积累、阅读、习作、学习方法、学习习惯等方

7、面。各年级的考试重点根据教学要求确定。具体内容见教研室每学期提供的试卷。2、标准：根据教研室试卷参考答案及评价标准，分为优秀、良好、合格、待合格4个等级。3、办法：闭卷、纸笔考试。二、朗读1、内容（1）从教材中选择10篇（段）课文作为考核内容。（2）可以从教材以外选择内容，一般字数控制在一、二年级150字左右，三、四年级300字左右，五年级400字左右。2、标准（1）朗读正确、流利、有感情，评定为优秀。（220）朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当；句中停顿不当，影响句意表达

8、；没有感情，或情感处理不当；唱读、溜读、拖腔拖调；不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚。根据以上现象的发生程度不同，分别评定为良好、合格、待合格3、办法（1）提前两天公布考核时间、办法和篇目。（2）考核前，从上述内容中选择一种，将文章题目制成抽签卡。如果用的是文章的部分内容，须注明起讫位置。（3）考核时让学生任抽其一，准备3分钟后当场朗读。三、背诵1、内容（1）从要求背诵的课文中选择5篇（段），诗歌除外。（2）从课程标准推荐的古代诗词和由学校和任课老师推荐的现代诗词中选择。一、二