【语文】广东省揭阳一中2012-2013学年高一下学期第一次段考试题

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1、揭阳第一中学2012-2013学年度第二学期高一级学段考试1语文科试题一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1、下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一组是（）A．恫吓(tòng)  地壳(qiào)  酝酿(yùn)   掷地有声(zhì)B．拾掇(duo)  辍学(chuò) 创伤(chuāng)  呼天抢地(qiāng）C．侍奉(shì）  寺院(shì)  对峙(zhì)   有恃无恐(shì)D．提防(tí)   堤防(dī)   炙烤(zhì）   博闻强识(zhì）2、下列语段中加横线的成语，使用不正确的一项是（）战国时期有个名叫惠施的人，很有

2、学问，家里藏的竹木简可以装满5辆车子，因而学富五车也就成了一句成语，用来形容一个人有学问。秦始皇统一六国以后，由于批阅各地公文，每天要看100多斤重的竹木简，让人瞠目结舌。西汉著名文学家东方朔，给汉武帝写了篇文章，竹木简竟用了3000多支，真是叠床架屋。这些故事，说明竹木简文字源远流长，应用广泛。A．学富五车   B．瞠目结舌   C．叠床架屋   D．源远流长3、下列句子中，没有语病的一项是（）A．汉画像是汉代人雕绘在砖、石头、帛以及铜镜等上面的画像，是汉代人生活的折射，也是思想、精神的再现。B．大自然的青山绿水对佛教格外偏爱，这一方面是与佛教进入中国腹地，

3、受中国本土山水隐逸文化的影响有关，更重要的是与佛教本身特质有关。C．孔子所创办的私学与他创立的儒学，奠定了战国时代绚丽多彩的百家争鸣的文化繁荣的基础。D、珠三角地区工业发达，用电量也不断增长，广州市用电负荷大概是1000万千瓦左右，核心地区的用电负荷约为500万千瓦。4、将下列各句排序成语段，顺序最恰当的一组是（）①这场运动，因为其广阔的背景和深远的意义，必将载入中华民族崛起的光辉史册。②作为“四月青年”的一员，当我今天在此纪念和反思这场运动时，仍然抑制不住内心的激动，千言万语难以述尽。③在那个为我们今天所不断回溯、不断给予我们新的启示和力量的春天。④在这场运

4、动之中所凝聚和锻炼出来的这代青年，被人们亲切而光荣地称为“四月青年”。⑤我有幸和成千上万的同龄人一起，共同参与和见证了一场捍卫“精神中国”的伟大爱国主义运动。A．④⑤②③①B．③⑤①④②C、④⑤③②①D．③⑤④②①二、本大题5小题，(19分)阅读下面一段文言文，完成5—9题。卜式，以田畜为事。有少弟，弟壮，式出，独取畜羊百余，田宅财物尽与弟。入山牧，十余年，羊致千余头，买田宅。而弟尽破其产，辄复分与弟者数矣。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”曰：“家岂有冤，欲言事乎？”曰：“臣生与人亡所争，邑人

5、贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见冤！皇上诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”使者以闻。上以语丞相弘。弘曰：“此非人情，不轨之臣不可以为化而乱法，愿陛下勿许。”8于是上久不报式，数岁，乃罢式。式归，复田牧。岁余，会浑邪①等降，县官费众，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”是时，富家皆争匿财，唯式尤欲助费，上于是以式终长者，乃召拜为中郎，赐爵左庶长，田十顷，布告天下，尊显以风百姓。初，式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子

6、牧之。”岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民亦犹是也。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，欲试使治民，拜式缑氏②令，缑氏安之。迁成皋令，将漕③最。上以式朴忠，拜为齐王太傅，转为相。会吕嘉（南越丞相）反，式上书，愿父子及齐习弩习船者往死之，以尽臣节。上贤之，下诏曰：“今天下不幸有事，郡县诸侯未有奋由直道者也。齐相雅行躬耕，不为利惑。昔者北边有兴，上书助官；今又首奋，虽未战，可谓义形于内矣。”乃拜为御史大夫。赞曰：卜式以鸿渐之翼困于燕雀，远迹羊豕之间，非遇其时，焉能致此位乎？（取材于《汉书》）注释：①浑邪：匈奴首领名。②缑氏：县名。③将漕：

7、办理漕运5．下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．愿输家财半助边输：捐献B．此非人情人情：礼节应酬C．于是上久不报式报：答复D．今又首奋首奋：首先站出来6．下列各组语句中加点的词语，意义用法都相同的一组是（）A.而弟尽破其产其皆出于此乎B.吾妻之美我者欲令子牧之C.虽未战，可谓义形于内矣相如虽驽，独畏廉将军哉D．焉能致此位乎青麻头伏焉7．下列语句编为四组，全部直接体现卜式忠君爱民的一组是（）①臣生与人亡所争②愚以为贤者宜死节③复持钱二十万与河南太守④愿输家财半助边⑤乃召拜为中郎，赐爵左庶长⑥齐相雅行躬耕，不为利惑A．①④⑤B．①③⑥C．②③④D．②

8、⑤⑥8．下列的理解和分析，不符合文意的