【历史】江西省上饶市上饶中学2016届高三上学期期中考试试题（零班、培优班、补习班）

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1、上饶中学2015-2016年学高三上学期期中考试历史试题(零班、培优、文补)考试时间：90分钟分值：100分一、选择题（共24道小题，每小题2分，共48分；每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1、学者阎步克说：“后世儒家所着力申说的‘义’和‘忠’，就是从‘尊尊’生发出来的；而‘仁’和‘孝’，则是从‘亲亲’生发出来的。”儒家这一思想（）A.与宗法观念相通　B.是外儒内法的直接体现C.受佛道思想影响　D.体现了价值取向多元化2、“秦国在征服六国的同时，就要使秦文化也征服关东

2、诸国的文化。因此，秦朝采用了相关的有效制度来保障秦国对六国的文化影响。”材料观点说明（）A.分封制促进了文化的融合B.焚书坑儒保障了文化专制C.郡县制加强了文化的统一D.郡国制实现了文化的征服3、学者余英时在评价唐初三省制时认为，自秦始皇统一中国以来，以初唐时三省制下的政事堂制度最为接近儒家‘圣君贤相’互相制衡的政治理想。这一论点的主要依据是唐初的三省制实行时（）A.三省分工明确，互相制约　B.对三省和君主的权力划定C.政府行政效率得到提高　　D.君权和相权的矛盾缓和4、著名学者赵汀阳说：“对于任何

3、统治来说，智力精英都是最危险的潜在反叛力量……（科举制）利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。”可见，科举制度（）A.确立了皇权的统治地位　B.根除了潜在的反叛力量C.扩大了统治的社会基础　D.有利于促进社会公平5、宋嘉佑年间，王陶曾对仁宗说：“今政事无大小，皆决于中书、枢密，陛下一无可否，岂为人主之道哉？”材料反映出（）A.宋代把相权分给中枢和枢密使B.宋代相权有所扩大C.宋仁宗的权力得到空前强化　　D.宋代极力削弱相权6、元朝统一后，以极高的礼遇对待中原著名历史人物，如兴建武成庙于枢密院，以孙

4、子、管仲、乐毅、张良、诸葛亮等人从祭。这种做法的实质是（）　A.弘扬中原文化传统以维护统治B.笼络汉族士人以缓和民族矛盾10　C.统一思想以维护皇权专制　D.彰显重文轻武的治国方略7、明朝《大浩》中规定：凡官吏违旨扰民，或相互勾结，陷害良民者，民众可“连名赴京状奏”，甚至可将害民官吏“绑缚赴京”。各地官府对于因之赴京状告者不得阻拦，否则官吏将受“族诛”。此规定的直接作用是（）A.加强君主专制统治　B.完善官员监察体系C.预防地方割据出现　D.利于规范官员行为8、王昶《军机处题名记》云：“本朝谕旨诰命

5、，……惟军机处恭拟上谕为至要。上谕亦有二：……明发，交内阁，以次交于部、科；寄信，密封交兵部，用马递。其内外臣工所奏事，经军机大臣定议取旨、密封递送亦如之。……内阁、翰林院撰拟有弗当，又下军机处审定。”材料说明军机处（）A.成为内阁的协理机构B．掌握军政要务决策权C.提高了中央政府行政效率D.与其他中枢机构分权制衡9、有学者研究后发现，“《权利法案》并没有严重地削减英王在法律上的权力；法国虽然有了1875年宪法，但总统麦克马洪的野心还能看得见；而《德意志帝国宪法》更是不用说了……”他的研究能反映出A

6、．资产阶级代议制确立之初存在缺陷B．君主立宪制的弊端较严重C．资产阶级宪法的确立未能保障民主D．封建君主对民主加以抵制10、二战后，美国副国务卿艾奇逊提出了所谓的“烂苹果理论”：“就像一个烂苹果会引起一桶苹果都烂掉一样，希腊的腐烂会传染给伊朗以东的所有国家，它还会通过小亚细亚和埃及传染给非洲，并通过意大利和法国传染给欧洲……。”下列各项对“烂苹果理论”理解不准确的是A．为战后的美国遏制战略造势B．与丘吉尔的“铁幕”演说如出一辙C．主张加强合作应对恐怖主义D．一定程度上揭示了美苏博弈的缘起11、钱乘旦

7、先生在《不平衡发展：20世纪历史与现代化》一文中称：“西方现代化经几百年的发展，其优与弊都已经十分清楚。二战后企图修补这个社会，修补在两个方向上进行：一是修补资本主义，二是修正民族国家。”下列选项符合此处修补、修正的分别是A．建立布雷顿森林体系、成立世界银行B．发展国家垄断资本主义、建立联合国C．建立社会福利制度、成立欧洲共同体D．实行国家对经济的宏观调控、成立北约1012、据史载，隋朝时期，“京兆王都所在，俗具五方，人物混淆，华戎杂错。去农从商，争朝夕之利，游手为事，竞锥刀之末”。材料表明隋朝（）

8、A.少数民族与汉族杂居的现象比较普遍B.都城商业活动很频繁，草市开始普及C.草市作为乡村集市发展为地方商业中心　D.民众经营的意识增强但受到舆论指责13、（宋神宗）土豪大姓，诸色人就耕淮南，开垦荒闲土地归官庄者，岁收谷麦两熟，欲只理一熟。如稻田又种麦，仍只理稻，其麦佃户得收（《宋会要辑稿》食货六三）。这表明政府意在（）A.增加财政收人B.提高土地的有效利用率C.增加粮食产量D.提高佃农生产的积极性14、根据张履祥《补农书》中所载资料，明朝末期江南地区农村家庭的投资结构