【政治】江西省赣州市崇义中学2015-2016学年高二下学期期中考试试题

《【政治】江西省赣州市崇义中学2015-2016学年高二下学期期中考试试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、江西省赣州市崇义中学2015-2016学年高二下学期期中考试试题一、单项选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共48分）1.古希腊哲学家苏格拉底认为，爱智慧是人的自然倾向，哲学应该追求头等智慧，经过哲学思考的生活才是有价值的。这就是说，苏格拉底主张A．人不应该有物质的享受B．人天生就喜欢理性思考C．哲学能够解决人类生活的所有问题D．哲学能够使人的生活更有价值、更有意义2.美国物理学家卡泼勒曾将老子的哲学思想与现代物理学进行过比较，他认为“‘道’暗示‘场’的概念，‘气’的概念与量子‘场’的概

2、念也有惊人的类似”。下列对卡泼勒的观点理解正确的是A．老子的思想为现代物理学提供了哲学指导B．老子的思想是现代物理学发展的理论源泉C．老子的思想与量子论有相同的科学价值D．老子“道”的观念蕴含了朴素唯物主义思想3.中医是我国独有的传统医学，它借用五行学说来说明人体组织结构，用金、木、水、火、土分别对应肺、肝、肾、心、脾等人体五脏，认为人体是一个以心为主宰、以五脏为中心的统一体，它们通过经络相互连结，通过相生相克而相互调节，维持整体水平的协调和平衡。中医思想的合理性在于①坚持了唯物主义的根本方向　②体现了朴素的辩证法思想

3、　③总结近代自然科学成就，丰富了唯物主义④对思维与存在的关系问题作出了科学回答A．①②B．①③C．②③D．②④4.哲学的性质决定了它是“事后诸葛亮”；但它一旦产生又可以成为社会变革的先导，成为“事前诸葛亮”。哲学要成为“事前和事后诸葛亮”，就必须①正确地反映自然、社会和人生的变化与发展②在具体知识的基础上进行概括、总结③如实反映时代的客观要求和历史趋势④反映一定社会和时代的经济和政治A．①②B．①③C．②④D．③④5.王夫之说：“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。”下列选项与诗中蕴涵的哲理相近的是A．山穷水尽疑无

4、路，柳暗花明又一村B．流水不腐，户枢不蠹C．日方中方睨，物方生方死D．满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎106.意识是物质世界长期发展的产物。下列能反映意识形成前经历的三个发展阶段的是①含羞草受到人们触动时，叶柄下垂小叶合闭②海参遭遇天敌时会“献出”自己的内脏，供其食而自逃③岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下破碎④科研发现某些星系中造星运动趋于停止的原因A.①——②——④B.③——①——②C.③——②——④D.③——①——④7.2015年，全国各省气象部门将形成人工影响天气、改善空气质量作业能力，在重污染且有降水形成的条

5、件下采取相应的气象干预措施，实现人工增雨，消减雾霾，清洁空气。这说明①充分发挥主观能动性，人们就可以改造规律②根据事物的固有联系，可以建立新的联系③尊重规律以发挥主观能动性为基础④必须根据规律发生作用的条件来利用规律A．①②B．①③C．②④D．③④8.2015年7月31日，国际奥委会大会选定北京为2022年冬奥会举办城市。北京冬奥会的标识以中国书法“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；“冬”字下方两点顺势融入2022，生动自然。标识的下方则是国际奥委会的五环标识。上述标识表明①创

6、作者的意识具有主动创造性②创作者的意识直接改造了物质世界③意识的形式与内容有机统一④物质与意识相互依赖，不可分割A.①②B.③④C.②④D.①③9．无需WiFi信号，点一盏LED灯就能上网。复旦大学计算机科学技术学院不久前发布消息称，已研究出一种利用屋内可见光传输网络信号的短距离通讯技术Li-Fi（Light-Fidelity，可见光通信）。研究人员将网络信号接入一盏1w的LED灯珠，灯光下的4台电脑即可上网。“灯光上网”的成功研制①基于实践活动，发挥了主体的主动性和创造性②佐证了物质世界的可知性及人类认识的无限性③表

7、明客观事物无法独立于人的意识之外④体现了意识能动性是改造客观世界的可靠保证A．①②B．①③C．②④D．③④1010．图腾就是原始人迷信某种动物或自然物同氏族有血缘关系，因而用来做本氏族的徽号或标志。它是原始人普遍存在的一种原始信仰，是原始人生活的反映，又深入到原始人生活的方方面面，也是构成现代人文化的原型。图腾文化①是一种物质力量，可以对人产生广泛的影响②是人们实践的产物，又反作用于实践③具有超越时代的稳定性④具有历史继承性A．①②    B．①③  C．②④  D．③④11.日本科学家提出了“零排放”的概念，中国提出

8、本世纪必须实现的三个“零增长”；日本提出发展“循环型经济社会”，中国提出了建设资源节约型、环境友好型社会，这些都是适应时代和实践的发展而产生的真理性认识。这说明①认识具有无限性、重复性，需要在实践中丰富和发展②在一定条件下人们对同一对象的真理性的认识是唯一的③由于观念、能力等的差异，对同一对象允许存在不同的真理性认识④实践是认识的