高中地理地球的自转导学案湘教版必修1

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4、习目标1.通过练习巩固地球自转的定义、方向、周期、速度。2.通过练习巩固地球自转的意义。重点难点1．通过读图巩固晨昏线的判断方法。2．通过练习巩固地方时、区时的计算方法。学习过程与方法一.自主学习：（一）通过填表巩固地球自转的定义、旋转中心、运动方向、周期、速度。自转运动定义旋转中心特点地轴的空间位置基本上稳定的，地轴北端始终指向附近。运动方向平视：；从北极上空看，呈方向；从南极上空看，呈方向。周期1恒星日—小时分秒（真正周期，自转3600）；1太阳日—小时（昼夜交替周期）速度角速度—地球表面除南北极点外，任何地点的角速度都相同，约为；线速度—由赤道（最大）向两极递减；南北纬60°

5、处的线速度约为赤道处的；南北极点线速度、角速度都为零。（二）通过填空巩固地球自转运动的地理意义（P17）1.导致昼夜交替现象：地球是一个既不发光也不透明的球体，任一时刻太阳只能照亮地球表面的一半，这样就形成了昼夜现象，而地球自转运动导致了昼夜交替现象的产生。昼夜交替的周期是1个太阳日，就是小时。晨昏线（圈）：昼半球和夜半球的分界线，晨线和昏线的判读：（1）晨线：自西向东，由半球进入到半球的界线；（2）昏线：自西向东，由半球进入到半球的界线。（P23）判断右图中A点在线上。2.沿地表水平运动的物体发生偏移（1）偏移原因：地球自转产生的力。（2）偏转规律：北半球偏，南半球偏，赤道上，（

6、北右南左赤不偏，并且要落实到图上，北半球用右手、南半球用左手判断）（3）影响：（1）大气的水平运动；（2）水体的水平运动：如北半球河流右岸，左岸。3.产生地方时（1）地方时的概念：因而不同的时刻，统称为地方时。通常以一个地方太阳升到最高时的时间为正午12时；经度相同的地方，地方时相同；东经数值越大的地方，地方时的值越大。（2）经度每相差，地方时相隔小时；每相差度，地方时相差4分钟。二.精讲互动：1．如何区别地球自转的两个周期（太阳日和恒星日）?2．如何来判断晨昏线？一是根据地球自转的方向判断，二是根据昼夜半球判断。图中甲乙两地均位于晨昏线中的线上1．地方时、区时的计算公式与方法。公

7、式——B地的时间＝A地的时间±4分钟×两地经度差区时计算：计算某地所在时区数：公式——某地时区数=某地经度/15度（商可精确到小数点后一位数，加上四舍五入的整数商即为时区数）；某地区时计算：公式——B地的区时＝A地的区时±1小时×两地的时区差注意：（1）先求两地时区差：为所求地点与已知地点的时区差，时区差计算：同侧减，异侧加；；（2）再求时间差，两地相差几个时区，区时则相差多少个小时；（3）判断两地的东西方向，知西时区求东时区用加，知东时区求西时区用减。三.达标训练：