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时间:2018-08-22
《【历史】河北省隆化县存瑞中学2015-2016学年高二上学期第二次月考试题 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、存瑞中学2015—2016学年度第一学期第三次考试高二年级历史试题Ⅰ卷一、选择题(本大题共40小题,每小题1.5分,共60分)1.“百家争鸣”局面的形成与下列诸因素有关系的是()①封建经济的迅速发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革A.①②B.③④C.②③④D.①②③④2.春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的根本条件是()A.社会经济发展B.“士”阶层壮大C.各国招揽人才D.阶级关系的变化3.齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“国君要像国君的样子,臣子要像臣子的样子,父亲要像父亲的样子,儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说:“对呀,要不这样,即使有很
2、多粮食,我还能吃得着吗?”这说明孔子提倡()A.仁者爱人,理解和体贴他人B.克已复礼,人们应贵贱有序C.政在爱民,国君要严于律已D.忠孝有道,人际关系要和谐4.某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生,"Therivercancarryaboat,yet,itcanturntheboatoveraswell,,,把君主和百姓的关系比作舟和水,这句话最早见于中国哪位古代思想家的著作?这位学生正确的回答是()A.李耳B.庄周C.孟轲D.荀况5.胡适说:“吾意以为诸子自老聃、孔丘并于韩非,皆忧世之乱而思有以拯救之,故其学皆应时而生。”胡适对于社会变化与思想界状况
3、之间的关系分析是()A.正确的B.根本错误的C.片面的D.表面的6.荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物,其思想与法家共通的是()A.天行有常B.人性本恶C.礼法并重D.民水君舟7.孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人思想的共同点是()A.“仁”B.“心外无物”C.“理”D.“格物致知”8.儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。下列语句中最符合道家思想的是()A.兼相爱,交相利B.仁者爱人10C.抱法处势则治,背法去势则乱D.道生一,一生二,二生三,三生万物9.“罢黜百家,独尊儒术”与“大一统”思想之间的关系应该是()A.用政治上的统一来保证思想上的统一B
4、.用阴阳五行的思想来巩固统一C.用思想上的统一来巩固政治上的统一D.使儒家思想逐步成为封建社会正统思想10.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了()①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消亡A.②④B.①②C.①③D.①②③11.下列观点出现的先后顺序是()①民为贵,君为轻②父子君臣,天下之定理③天人合一,天人感应④人民为主A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.③①②④12.在明清之际出现了反对君主专制的进步思想,根本原因是A.知识分子具有忧国忧民思想B.封建专制统治的残酷压迫C.商品经济发展和资本主义萌芽D.士大夫
5、接受了西方民主思想13.电视连续剧《传奇皇帝朱元璋》中有朱元璋大肆删减《孟子》一书的镜头。《孟子》一书被朱元璋删减的内容最有可能是()A.“人性本善”说B.“民贵君轻”说C.“先义后利”说D.“浩然之气”说14.儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思想,主要是由于A.董仲舒对儒家学说的发挥B.儒家思想是西汉学校教育的主要内容C.汉武帝重用信奉儒学的人D.儒家思想适应了君主专制统治的需要15.汉武帝采纳董仲舒建议,“罢黜百家,独尊儒术”。这里的“儒术”指 A.吸收了佛教、道教等思想的儒学 B.正统的孔孟学说C.糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 D.儒家学
6、说与权术16.朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要是指A.天体运行法则B.社会发展规律C.封建道德规范和等级秩序D.“天人感应”理论1017.继承先秦儒家的民本思想,提出“天下为主,君为客”崭新思想的是A.黄宗羲B.顾炎武C.王夫之D.李贽18.“人是万物的尺度”,以下说法不正确的是A.是亚里士多德的名言B.强调人的尊严和价值C.治理国家的标准在于是否符合人性D.体现了人文主义本质19.下列关于古希腊智者学派的表述,不正确的是( )A.研究主题开始从自然界转向人类社会 B.关注人与人之间的关系C.热衷于考察和认识社会问题 D.提出“知识就
7、是道德”的伦理思想20.“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉。一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽。难受与惬意。全在于人的感觉。”材料说A.人是万物的尺度B.知识即美德C.认识你自己D.可贵的理论认识21.文艺复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取精神力量,铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是()A.求和是人类的本性B.心灵美比形体美更珍贵C.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D.健康和聪明是人生的两大幸福22.文艺复兴和启蒙运动相比()①都是欧洲资产阶级性质的思想解放运动②都反对君主专制,追求自由平等③前者侧重于个
8、性解放,后者侧重于理性④前者是文明再兴
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