论文资料:一、团队基本情况简介

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1、精品文档免费阅读免费分享如需请下载!一、团队基本情况简介土木工程专业是合肥学院建筑工程系本科主干专业,其专业主干课程包括土木工程测量、土木工程材料、材料力学、结构力学、土力学、流体力学、钢筋混凝土结构、基础工程、房屋建筑学、钢结构、土木工程施工技术、建筑结构抗震、工程造价与预算、毕业设计等21门课程。1、土木工程专业教学团队组成合肥学院建筑工程系教学团队,共有18人(请见成员情况)组成,占建筑工程系教师总数的56%(建工系现有教师共计32人)。本教学团队的师资队伍,具有较高的科研水平和合理的知识结构。其中,有教授2名,副教授6

2、名,讲师8名,高级实验师1名。在本教学团队中,有博士学位的教师6人,占本团队成员总数的33%。本教学团队的人员组成体现了老中青相结合的特点,其中50岁以上的教师3人;40-50岁的教师7人;40岁以下的教师8人。同时,团队成员具有丰富的教学经验,其中高教教龄20年以上的教师7人;高教教龄10-20年的5人;高教教龄10年以下的6人。2、土木工程专业教学团队的教学任务本教学团队主要承担建筑工程系专业课程的教学,具体的教学任务是:土木工程导论、土木工程测量、土木工程材料、材料力学、结构力学、土力学、流体力学、钢筋混凝土结构、基础工

3、程、房屋建筑学、钢结构、土木工程施工技术、建筑结构抗震、工程造价与预算、毕业设计等,每年承担共计2500左右学时的教学工作量。此外,本教学团队的成员积极接受本科生的毕业论文指导工作,平均每年接受学生100人左右,以及承担50人左右的大学生结构设计大赛及12人全国周培源大学生力学竞赛的指导工作。3、本团队的主要教学工作业绩本教学团队成员2008年指导毕业论文共90人;2009年100人;2010年120人。指导全国周培源大学生力学竞赛的人数分别是2007年10人;2008年12人;2009年15人。其中2人获安徽赛区优秀奖,1人

4、获全国三等奖,1人获全国优秀奖。近年来,本团队申请国家级教学项目1项,学校教学项目2项,发表教学研究论文13篇。主编或参编各类教材9部。省部级教学成果奖1项。请下载!精品文档免费阅读免费分享如需请下载!此外,为了贯彻应用型人才培养的办学理念,建筑工程系与中铁二十四局、安徽省水利建筑安装公司等工程单位合作建立多个实习基地,本团队的部分老师在酷暑带领学生赴上述单位的项目所在地进行顶岗实习,深受学生欢迎。为了普及和推广多媒体教学,学校和系鼓励和支持教师研制多媒体课件,团队成员所承担的课程全都制作了多媒体电子教案。总之,在学校和系的大

5、力支持下,经过全体团队成员的多年不断努力和大胆实践,始终坚持教学与科研相结合,理论与实践相结合的原则,通过不断深化教学改革,优化教学资源配置,引进和重组师资力量,形成了以土木工程专业系列课程教学为平台的教学队伍。这是一支由老中青相结合,知识结构合理,师资水平高,教学效果好,具有朝气和活力的土木工程专业教学群体。请下载!精品文档免费阅读免费分享如需请下载!二、团队成员情况1.带头人情况:姓名胡晓军出生年月1966.02参加工作时间1988.07政治面貌中共党员民族汉性别男最终学历(学位)博士授予单位合肥工业大学授予时间2007.

6、06高校教龄23年职称教授行政职务联系地址、邮编合肥市黄山路373号合肥学院建工系,邮编230022办公电话0551-2158416移动电话13956076820电子邮件地址ahsdxyhxj@163.com获奖情况1998年荣获安徽省教育系统劳动模范,安徽省模范教师课题《人才培养模式与产学合作的研究与实践》获省级教学成果三等奖。主要学习、工作简历起止时间学习工作单位所学专业/所从事学科领域1984.9~1988.7合肥工业大学农田水利1997.9~2000.7合肥工业大学岩土工程2003.7~2007.6合肥工业大学工程力学

7、1988.7~2007.8安徽水利水电职业技术学院土力学、基础工程2007.9~合肥学院土力学、基础工程2.成员情况:成员人数17姓名李长花年龄46参加工作时间1986.7最终学历(学位)博士专业工程管理高校教龄25职称教授职务系主任姓名江卫国年龄41参加工作时间1994.7最终学历(学位)博士专业高校教龄17请下载!精品文档免费阅读免费分享如需请下载!防灾减灾与防护工程职称副教授职务教研室主任姓名陈长冰年龄36参加工作时间1996.07最终学历(学位)博士专业工程力学高校教龄15职称副教授职务教学秘书姓名刘金龙年龄33参加工

8、作时间2007.06最终学历(学位)博士专业岩土工程高校教龄4职称副教授职务姓名吕晓棠年龄35参加工作时间1996.7最终学历(学位)博士专业固体力学高校教龄3职称副教授职务姓名安静波年龄42参加工作时间1992.07最终学历(学位)硕士专业结构工程高校教龄18职称副教授职务

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