【生物】山东省烟台市招远二中2014届高三上学期月考(10月份)

【生物】山东省烟台市招远二中2014届高三上学期月考(10月份)

ID:16540811

大小:253.56 KB

页数:16页

时间:2018-08-22

【生物】山东省烟台市招远二中2014届高三上学期月考(10月份)_第1页
【生物】山东省烟台市招远二中2014届高三上学期月考(10月份)_第2页
【生物】山东省烟台市招远二中2014届高三上学期月考(10月份)_第3页
【生物】山东省烟台市招远二中2014届高三上学期月考(10月份)_第4页
【生物】山东省烟台市招远二中2014届高三上学期月考(10月份)_第5页
资源描述:

《【生物】山东省烟台市招远二中2014届高三上学期月考(10月份)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2013-2014学年山东省烟台市招远二中高三(上)月考生物试卷(10月份)一、选择题1.(3分)(2013秋•越秀区校级期中)下列对生物体中有关化合物的鉴定实验不正确的是(  )选项鉴定对象试剂颜色水浴加热生物材料A淀粉碘液蓝色不需要马铃薯的匀浆B还原糖斐林试剂砖红色需要含糖量高的白色植物组织C蛋白质双缩脲试剂紫色不需要豆浆、牛奶、鸡蛋清D脂肪苏丹Ⅲ染液红色不需要花生 A.AB.BC.CD.D考点:检测还原糖的实验;检测蛋白质的实验;检测脂肪的实验.分析:生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原

2、糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.(6)染色体易被碱性染料染成深色,如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色.解答:解:A、用碘液检测淀粉,出现蓝色,不需要加热,A正

3、确;B、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀),B正确;C、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,不需要水浴加热,C正确;D、脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定,呈橘黄色,D错误.故选:D.点评:16本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理. 2.(3分)(2013秋•荆门期末)如图所示为光合作用与呼吸作

4、用两者间的关系,请问供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程和各种生物体都能进行的过程分别是哪些部分(  ) A.1和5B.5和3C.2和3D.3和5考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;有氧呼吸的过程和意义.分析:分析题图:图示为光合作用与呼吸作用两者间的关系,其中1表示光合作用的光反应阶段;2表示光合作用的暗反应阶段;3表示细胞呼吸的第一阶段;4表示有氧呼吸的第二阶段;5表示有氧呼吸的第三阶段.解答:解:(1)图中1(光反应)、3(细胞呼吸的第一阶段)、4(有氧呼吸的第二阶段)和5(有氧呼吸的第

5、三阶段)都能产生ATP,其中5(有氧呼吸的第三阶段)过程能产生大量的能量,是为细胞生命活动提供能量最多的过程;(2)图中1和2表示光合作用过程,不是所有细胞都能进行光合作用;3表示细胞呼吸的第一阶段,所有细胞都能进行呼吸作用,无论是有氧呼吸还是无氧呼吸的第一阶段相同;4和5表示有氧呼吸过程,并不是所有的细胞都能进行有氧呼吸,因此各种生物体都能进行的过程是3.故选:B.点评:本题结合光合作用与呼吸作用两者间的关系图,综合考查细胞呼吸和光合作用,要求考生识记细胞呼吸和光合作用的具体过程,掌握细胞呼吸和光合作用过程

6、中的物质变化和能量转变,能准确判断图中各数字所代表的过程,再根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查. 163.(3分)(2014•衡水校级模拟)如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型.同时关闭活塞,在25℃下经过20min再观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析不符合实际的是(  ) A.装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差 B.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种

7、子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 C.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子只进行有氧呼吸 D.若装置1的红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行无氧呼吸考点:细胞呼吸的过程和意义.分析:装置1:NaOH吸收了CO2,所以测定的是O2的吸收量,因此能判断有氧呼吸的强度.当液滴不动,则无O2释放,表明没有进行有氧呼吸;当液滴向左移动,则吸收了O2,进行了有氧呼吸.装置2:当红色液滴不动时,O2的吸收=CO2的释放,表明没有进行无氧呼吸;当红色液滴向右移动时,CO2的释

8、放大于O2的吸收,表明进行了无氧呼吸.解答:解:A、根据题意可知装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞有氧呼吸消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞有氧呼吸和无氧呼吸释放CO2和有氧呼吸消耗O2的体积之差,A正确;B、根据题意分析可知,若装置1的红色液滴左移(进行了有氧呼吸),装置2的红色液滴不移动(没有进行无氧呼吸),则说明萌发的种子只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸,B错误;C、根据以上

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。