【语文】浙江省杭州市学军中学2014届高三第九次月考

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1、2014届浙江省杭州市学军中学高三第九次月考语文卷【试卷综析】2014届浙江省杭州市学军中学高三第九次月考语文试卷，准确把握了高考的命题方向，突出了语文学科的主干知识和考生能力的考查，导向准确，有很强的仿真性和实战性，体现了发现问题和诊断调整的检测要求。试卷总体难度接近2013年的高考，没有偏、怪之类的题目，并且有一定的梯度。整体来看，具有以下特色。第一，注重基础，题型稳定。词语、病句和连贯题等常规题型依然存在，与高考完全一致。第二，论述类文本阅读和文学类文本阅读题型和高考一致，涵盖知识点较典型，概念题、筛选题、情感题等均有涉及。第三，注重学生创新能力考查。如第5题，第6题，在考查

2、考生衔接能力的和连贯能力的同时，还注重考生对传统诗歌的考查。第四、注重学生思辨能力的考查，如第23、24题，有一定深度。应该说，这份试卷分量较重，设题没有完全与高考接轨，重在对学生复习的效果检测。一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（）A．女红（gōng）挟持(xié)两栖(xī) 年高德劭（shaò）B．衣着（zhuó） 果脯(fǚ)供认（gōng）揆情度理(kuí)C．载体（zài）畏葸(xī)汗渍(zì) 自怨自艾(ài)D．湖泊(pō) 殷红(yān)瞥见（piē）图穷匕见（bǐ）【知识点】本题考查考生识记现代汉语普

3、通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）【答案解析】答案：D解析：A．“两栖”的“栖”应为“qī”，属于字音误读；B．“供认”的“供”应为“gòng”，属于多音字误读；C．“自怨自艾”的“艾”应为“yì”属于多音字误读。【思路点拨】高考字音题的设置主要有三种：一是“音误”，二是“调误”，三是“音调全误”。本题主要考查多音字的辨析。多音字分为多音多义字和同义多义字两种，多音字的辨析可按照记少不记多，以义定音，以词性定音，以语体定音等方法来复习。一些特殊字音需着重记忆，如上题中的“自怨自艾”的“艾”读“yì”。212.下列各句中，没有错别字的一项是（）A．菲律宾的各种表演让人眼花缭

4、乱、应接不暇。先是四处哭诉受到中国“胁迫”，抱怨并指责中国不接受仲裁，博同情的戏码尚未落幕，又突然露出强硬嘴脸，扣押中国渔船。B．稍有法律常识的人都明白，复旦投毒案最终的判决结果，不会因为舆论的激愤而加重量刑的法码，同样不会因为177名同学的求情而改变。C．在海上搜寻马航失联飞机俩个月而归期依然难期之后，我对大陆的思念达到了顶点。鱼儿属于海洋，由鱼及猿、再尔及人的漫长进化已经赋予我另一种归属感，深入骨髓。D．长安街沿线的金黄色的新护栏，干净亮丽，庄严大器。护栏上镶嵌的莲花图案也更加凸显了祥瑞之气。莲花安装的位置要让人开车经过时感觉莲花瓣是立体的。【知识点】本题考查正确识记现代汉语汉

5、字的字形，能力层级为A级（识记）。【答案解析】A解析：B项，“法码”的“法”应为“砝”；C项，“俩个月”的“俩”应为“两”；D项，“庄严大器”的“器”应为“气”。【思路点拨】解答本类题可用以下的方法：①排除法，此法是解答选择题时最常用、最快捷的技巧，如“选没有错别字的一项”，只要确定一个错别字即可；②逻辑推断法，有些字只要结合生活常识，就可以推断其正误，如上题的“法码”，明显“法”不通，应为“砝”；③认定法，根据题干要求，如果认定某一选项符合题干要求的特征和标准时，考生就应该果断的将其选定。3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A．越南因放弃举办亚运会好像在国际上“丢了一回

6、脸”，但当它说出“退出是耻辱，但比硬着干好”这样的话时，我们应该肃然起敬。这种量入为出的态度值得我们肯定。B．随着李克强总理访问非洲，中非国家层面的合作正如火如荼地展开。中非关系在昂首前进，与非洲交往越来越密切，以往对非洲的片面印象也逐渐得到纠正。C．截至昨天下午5点的最新数据，小客车总量调控管理信息系统个人申请者已达204493人，然而杭州一年的指标也只有8万个，所以大家的中签率继续下行。D．2018年前，国土资源部办公厅不动产登记信息管理基础平台将投入运行，不动产统一登记体系基本形成，实现不动产审批、交易和登记信息实时互通共享和依法查询。【知识点】本题考查考生正确使用词语（包括

7、熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】B解析：B项“如火如荼”意为“荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。”A项，“量入21为出”意为“量：计量。根据收入的多少来定开支的限度。”此处为错用，可用“量力而行（按照自己力量的大小去做，不要勉强）”。C项，“所以”一般与“因为”组成成对的关联词语。这里应当用“因此”。D项，“运行”意为“星球、车船等周而复始地运转；定时定向的前行。”这里当用“运营（比