【生物】广西玉林市贵港市2015届高三4月联考理综

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1、2015年4月玉林市贵港市高中毕业班联合考试理科综合试卷第I卷（选择题共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列有关细胞内的元素和化合物的叙述，正确的是A．落叶中的纤维素可被分解为蔗糖B．DNA与ATP的元素组成完全不同C．核酸中的N元素存在于含氮碱基中D．所有的原核生物细胞中都不含磷脂2．下列各项叙述与右图曲线相吻合的是A.插条生根的数量随生长素浓度的变化趋势B．植物吸水速率随外界溶液浓度的变化趋势C．人体组织细胞中酶

2、的活性随环境温度的变化趋势D．光合作用速率随环境中二氧化碳浓度的变化趋势3．下列有关基因复制与表达的叙述，正确的是A．以DNA为模板链合成的只有mRNAB．不同的tRNA所转运的氨基酸不同C．DNA分子上的碱基被替换，形成的蛋白质不一定改变D．DNA的复制过程中只需要DNA聚合酶，不需要解旋酶4．下列关于育种与进化的叙述，正确的是A．诱变育种可以提高突变率，在较短的时间内获得更多的变异类型B．自然选择的实质是选择种群的有利基因，也决定了新基因的产生C．改良缺乏某种抗病能力的水稻品种常采用的育种方法是

3、单倍体育种D．若种群中某种性状的隐性个体都不育，则一定导致该隐性基因灭绝5．科学家利用从病原微生物中分离的一段表达抗原的基因制成核酸(DNA)疫苗，用来预防传染病，并起到显著效果。下列关于核酸疫苗的叙述，错误的是A．核酸疫苗导人人体需要选用适当的运载体B．导人人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体6C．接种核酸疫苗只能预防特定的微生物感染D．核酸疫苗接种后能引起人体产生记忆细胞6．图示为研究单侧光对植物根生长影响的实验装置和实验结果。下列有关叙述正确的是A.根的背光性生长和芽的向光性生长的原因相同B．该实

4、验不能体现生长素对根部作用具有两重性C．根部的弯曲角度将会随着光照强度的增大而持续增大D．单侧光会使根部的生长素从向光一侧向背光一侧转移29．(10分)甲、乙、丙三组同学以大豆为研究对象进行了相关研究，甲组同学对大豆叶片叶肉细胞中两种生理过程进行了模型建构，如图一。乙组同学将一生长健壮的大豆幼苗放置予密闭的容器中，对该植物的相关生理指标进行测量，测量时间均为1小时，测量的条件和结果如图二。丙组同学用图三所示装置进行了探究光照强度对光合作用强度影响的实验。回答下列问题：(1)图一中③过程称为，②过程是

5、在（填结构名称）中进行的。Y物质表示。(2)图二中，和B点相比，影响A点光合作用的因素有____，A点时C02固定和还原的速率均（填“大于”、“小于”或“等于”）B点。(3)根据图三的材料及设置，可以确定丙组同学实验的因变量是，自变量是30．（9分）在篮球比赛中，运动员通过神经调节和体液调节使全身各个器官都能够高度地协调一致，对外界刺激作出恰当反应，完成复杂艰巨的比赛任务。回答下列问题：(1)很多优秀的运动员都是从小就开始培养的，运动员在成长过程中，体内突触结构的数6量将。(2)运动员运球、过人、三

6、步上篮，并准确命中的过程中，身体各部肌肉都要收到来自大脑皮层的“指令”，这一“指令”经过突触时发生的信号转变为____。在此过程中，下丘脑神经细胞还会分泌（激素），促使甲状腺激素分泌增多，糖类代谢增强，以满足机体的能量需求。(3)在比赛过程中，运动员因剧烈运动而大量出汗，体内激素的分泌量增加，通过促进而减少体内水分的流失，合成该激素的器官是____，该激素的化学本质是一。(4)医生在给退役运动员体检时，发现某运动员体内存在少量能攻击胰岛B细胞膜上葡萄糖受体的抗体，若不及时治疗则会导致其血浆中的浓度下

7、降，血糖浓度上升。据此推测，该运动员在患有糖尿病的同时还会并发____病。31．(12分)某雌雄异株的植物有红花和白花、绿色子叶和黄色子叶两对相对性状，其中红花绿色子叶为显性，控制这两对相对性状的基因都位于常染色体上，花色基因用A和a表示，子叶颜色用B和b表示，某植物的基因分布如右图所示。(1)若要证明该植株A和b基因、a和B基因分别在同一条染色体上（不考虑交叉互换和基因突变），最好选择表现型为的异性植株与之杂交，若子代表现型及比例为，则A和b基因、a和B基因分别在同一条染色体上。(2)该植物的另一

8、对相对性状由等位基因D、d控制，其中一对基因在纯合时能使受精卵致死，种子不能萌发（注：DD、XDXD、XdY等均视为纯合子）。若用一对植株杂交，得到F1中雌：雄=2：1，由此可知，控制这一对相对性状的基因位于染色体上。①若F1雌株中仅有一种表现型，则致死基因是____。②若F1雌株中共有两种表现型，则致死基因是____。让F1随机授粉，理论上F2成活个体中基因d的频率为。32.（8分）下图1为某生态农业的结构模式图，图2为某种群迁入草原生态系统一段时间内，种群密度对种