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1、背小学趣味课堂英语四年级下册教案第12周Unit8Daysoftheweek（1、2）(第1课时）教学时间：第12周[教学目标]1、学习单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday，Friday,Saturday,Sunday.2、能够用On…（day）…,I…（do）表达一周七天的活动。[教学重点]认读单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday，Friday,Saturday,Sunday.[教学难点]时间的表达法[教学准备]1.教学用具：单词卡片录音机挂图。2、课前任务：[教学过程]一、谈话导入：1.出示日历（
2、上面有一周七天的中引文字样）问一周有几天，学生简单回答。T:Howmanydaysarethereinaweek?Ss:Seven.T:Whatarethey?出示完整的一周七天单词卡，学生跟教师读。背小学趣味课堂英语四年级下册教案2.出示Listenandenjoy的图片，播放录音，学生听音朗读。二、探究过程：1．出示Lookandlearn的录音，让学生跟读单词，然后拼读。T:Monday,M-O-N-D-A-Y,Monday.Ss:Monday,M-O-N-D-A-Y,Monday.2.通过单词游戏帮助学生巩固单词。1）Readandmatch2)Readand
3、order3.学生八人一组做游戏。其中一人为组长，其他气人代表一周七天。组长说“周一”时，代表星期一的学生要站起来并作自我介绍I’mMonday.4.问学生一周有什么活动安排，上什么课。T:WhatlessonsdoyouhaveonMonday?Ss:Wehave…onMonday.T:WhatdoyoudoonSunday?Ss:….三、随堂验收：（或随堂练习）1.让学生制作一份英文课程表，写上从星期一到星期五的课程。2.让学生看Thinkandwrite,根据一周的课外活动填写表格，然后同学间交流。四、课堂小结：学生总结【布置作业】制作一周七天单词卡。试着用英语
4、写出一周的课程。背小学趣味课堂英语四年级下册教案【板书设计】Unit8DaysoftheweekMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday，FridaySaturday,Sunday.教学反思：重点单词在平时应该强调应用，重点对话在平时强调多操练，以不同的组织形式进行对话操练，例如师生，生生，男女，小组与小组。在重点单词巩固的基础上操练理解句子，在句子的操练中理解应用单词。Unit8Daysoftheweek（3、4）(第2课时）[教学目标]1、通过Listenandsay的情景对话，学习一般现在时态中动词第三人称单数的用法。2、通过小组交流和
5、汇报，初步运用核心句型描述他人一周所做的事情。[教学重点]背小学趣味课堂英语四年级下册教案重点单词：with,game.句型：PetergoestotheschoollibraryonMondayafternoon[教学难点]学习并运用一般现在时态中动词第三人称单数的用法。[教学准备]1.教学用具：录音机，单词卡，挂图。2.课前任务：演唱关于Daysofweek歌曲。[教学过程]一、游戏导入：快速反应：教师说英文（一周七天的英文），学生说中文。教师说中文，学生说英文。二、探究过程：1．出示Listenandsay的挂图，并对图片依次提问，请学生回答或教师自问自答。(P
6、icture1)1)Whoishe?2)Whereishe?(Picture3)1)WhoisPetertalkingto?2)Whatishedoing?2.播放录音，让学生听录音后回答问题。3．打乱图片，教师朗读故事，学生边听边进行排序。4.请学生看图介绍Peter一周的生活。背小学趣味课堂英语四年级下册教案三、随堂验收：（或随堂练习）1．再次播放录音，呈现图片和句子，省略句中一周七天单词，让学生口头填空。2．第三次播放录音，呈现图片和句子，省略动词词组，学生口头填空。3．学生五人一组，以第一人称讲述Peter一周的活动。四、课堂小结：请同学汇报并总结。【布置作业
7、】听录音，熟读课文。用自己的语言描述Peter一天的活动。【板书设计】Unit8DaysoftheweekWords:with,game.Sentence:PetergoestotheschoollibraryonMondayafternoon教学反思：有些课堂用语，学生听得不是很清晰，这样就导致学生不理解教师发出指令的意思，使一小部分学生在回答问题时无从下手。Unit8Daysoftheweek背小学趣味课堂英语四年级下册教案（5、6）(第3课时）[教学目标]1、通过Enjoyastory的故事阅读，帮助学生进一步巩固和运用句型。2、了解字母组合c
