品德学科五年级下册第六单元3b《红旗飘飘》教学设计2 沙湾实验小学 谢志维

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1、《红旗飘飘》教学设计之二作者：沙湾实验小学谢志维审稿：一、教学目标分解情感态度价值观：对革命先烈们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感、自信心。树立奋发图强的爱国志向。行为与习惯：1、崇敬革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。2、乐于探究的习惯。知识与技能1、知道革命先辈的英勇事迹，了解人民军队的建立、成长。2、懂得一些收集资料的方法。3、懂得合作学习的有关知识。过程与方法：1、尝试用多种方法进行探究、感悟活动。2、能积极主动地表达自己的想法与感受。3、搜集资料、展示。二、课程资源整合文本资源：教科书、教师用书、学生评价表媒体资源：课件、视频、

2、音频动态资源：学生课前收集到的关于南昌起义、秋收起义和中国军队发展的图片、文字资料。三、本课的基本特点1、历史性本课教学通过对南昌起义、秋收起义历史事实的了解，让学生对历史加深认识，了解革命先辈的思想。2、教育性学习革命先辈的英勇事迹，崇敬革命先辈，振奋民族意识，为我国人民不屈不挠、反奴役、反压迫的民族精神而感到骄傲和自豪，树立奋发图强的爱国志向。3、综合性除了本学科的资源，本课内容还渗透了语文、美术、音乐、历史、社会常识等。四、教具、学具准备教师：课件、视频、音频学生：课外拓展资料五、教学活动引导预案活动环节教师活动预设学生活动预设活动

3、意图媒体一、复习检查教师检查提问：“中国共产党成立的时间、地点是什么？在中国共产党第一次全国代表大会上，确定了党的奋斗目标是什么？”学生通过回忆说出中国共产党成立的时间、地点和中国共产党在第一次全国代表大会确定的奋斗目标。检查学生对知识的掌握程度，温故而知新，为后面的学习做准备。二、分析形势中国共产党成立以后国家的革命形势是怎样的？孙中山先生逝世后，国家的形势又是怎样的？学生从书本中得知中国共产党成立以后国家的革命形势。学生从书本中得知孙中山先生逝世后，国家的形势。让学生产生民族危机感。让学生产生民族自豪感。三、了解革命让学生了解课文内容

4、。请学生欣赏和阅读教科书第７０页的图片和课文，教师用以下问题引导学生讨论。教师出示提示内容。南昌起义的经过是怎样的？播放有关南昌起义的视频。南昌起义胜利后又发生了什么？八一南昌起义意味着什么？学生欣赏和阅读教科书第７０页的图片和课文。学生按提示根据自己的理解进行讨论。学生观看有关南昌起义的视频。学生从搜集的资料中得知起义军按照计划，撤出了南昌城，并向广东进发，准备恢复广东革命根据地，积蓄力量，再次北伐。学生从搜集的资料中得知中国共产党有了自己的革命军队。让学生根据自己的理解进行讨论、发表意见。学生通过观看视频了解南昌起义的过程。继续了解事

5、情的发展。让学生关心历史的发展。让学生产生自豪感。投影为什么我国把八月一日定为建军节？出示“八一”军旗、军徽图片欣赏。出示有关南昌起义的图片欣赏。在南昌起义后不久，又发生了什么？播放秋收起义的视频。秋收起义之后又发生了什么？为什么要到井冈山？学生从搜集的资料中得知这是中国共产党的革命武装建立的日子，把八月一日定为建军节是为了纪念这个伟大的日子。学生欣赏有关南昌起义图片。学生从资料得知中国共产党又在湖南农村举行了秋收起义。学生观看有关秋收起义的视频。学生从资料得知起义的队伍开进了江西井冈山地区。学生从资料得知让学生知道建军节的由来，认识“八

6、一”军旗并知道“三军”军徽的含义。对南昌起义有一个更全面的了解。了解秋收起义的过程。继续了解历史的发展。让学生关注历史。视频课件井冈山会师是怎么一回事？出示井冈山会师的图片毛泽东根据当时敌强我弱的形势，决定转移到敌人力量薄弱的地方去，在农村建立革命根据地，以保存和发展革命力量，因此选择了在井冈山建立第一个革命根据地。学生从资料得知１９２８年４月，朱德、陈毅带领南昌起义保存下来的部分队伍到达井冈山，与毛泽东胜利会师，合编为中国工农红军第四方面军。学生欣赏井冈山会师的图片。学生从资料得知这是让学生体会伟人毛泽东的做法。让学生为胜利产生喜悦之情

7、。课件视频井冈山根据地的建立在中国革命历史上有什么意义？中国共产党建立的第一个革命根据地，井冈山革命根据地的建立，为中国革命开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确道路。革命的星星之火终于发展为燎原之势。让井冈山胜利会师的气氛感染学生。让学生产生自豪感。课件四、了解军队请学生欣赏和阅读教科书第７1页的图片和课文。你们还知道有关本课的其他知识吗？学生欣赏和阅读教科书第７1页的图片和课文并讨论说出自己对“三军”的了解。学生展示自己组所收集的有关资料。学生通过自学课文来了解“三军”的情况。让学生进行课外拓展，对课文内容有更全面的了解。并锻炼学生的

8、资料搜集能力。五、总结全文你能说出这节课的收获吗？教师作适当的总结：我们今天的幸福生活是革命先烈们用生命换取的，没有共产党就没有新中国。我们应该不忘过去，永远记住革命先烈们的功勋，珍惜今天的幸