初中物理沪科版 物态变化的吸热 放热 学案

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1、第三节物态变化中的放热过程［学习目标］1、知道什么是凝固、凝固点，液化、凝华。2、认识凝固、液化、凝华是放热过程，3、通过探究知道晶体有凝固点，非晶体没有。同一晶体的熔点和凝固点是相同的。4、利用液化放热解释日常生活中的现象。[学法指导]：本节课的学习是从我们常见的冰、雾、霜的形成开始的，从而认识凝固、液化和凝华。其次善于联系生活和实验认识凝固、液化、凝华是放热过程。[学习过程]：一、冰、雾、霜的形成1、物质从变成称为凝固。凝固是的反过程。2、同一晶体的熔点和凝固点是的，在标准大气压下水的凝固点是℃，非晶体没有。3、请同学们观看课本第13面信息窗的内容，了解冰雹的形成过程。在这个过程中的物态

2、变化有。4、图10-28所示的实验里面有几个物态变化过程？你体验到哪个过程吸热？哪个过程放热？5、物质从变成称为液化。液化是的反过程。生产和生活中你见过哪些液化现象？、、、（通常情况下，降低气体的温度可以使气体液化，压缩气体的体积也可以使气体液化）6、课本图10-31所示的实验，在条件下这种尾气才容易制成？为什么水蒸气刚喷出时不是白色雾状？7、物质从变成称为凝华。凝华是的反过程。举出生活中的一些凝华现象、、、。8、冰箱经常结霜，以致有时关不了冰箱门。问：冰箱内的霜出现的位置在哪里？形状如何？为什么冰箱内会结霜？当冰箱内出现霜后，怎样操作化霜？为什么这样操作？二、物态变化过程中的吸热、放热1、

3、看课本图10-34，你发现哪几个物态变化过程吸热？、、哪几个物态变化过程放热？、、2、图10-35中，AB、BC、CD、DE、EF、FG各段的含义是什么？该晶体的熔点是凝固点是.从晶体的熔点表中可知该晶体是。3、物态变化过程中的吸热、放热在生产、生活实践中有哪些应用：（1）、冬季储菜，人们常在地窖里放几桶水，以防止菜被冻坏，是因为：（2）、电冰箱工作时伴随着两种物态变化，分别是、。其中是在冰箱外的冷凝器进行的，是在冰箱内的蒸发皿进行的。[知识拓展和应用]1、霜是由水蒸气   形成的（填写物态变化名称），在这个过程中水蒸气会   热量（选填“吸收”或“放出”）2、下列自然现象中，属于凝华现象的

4、是A．雾的形成      B．露的形成  C．冰的形成    D．霜的形成3、夏天打开冰箱门时，可以看到门的附近出现—了“白气”．这些“白气”是由于空气中的水蒸气遇冷时（  ）A．液化形成的  B．汽化形成的   C．升华形成的    D．熔化形成的4、“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。这是一首描述物理现象的抒情诗．对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（  ）A．“缥缈的雾”是汽化现象                 B.“晶莹的露”是液化现象C．“凝重的霜”是凝华现象                 D.“轻柔的雪”是熔化现象5、下列各种自然

5、现象形成的过程中，要吸收热量的是 A．春天，冰雪融化汇成的溪流           B．夏天，冰棍“冒出”的“白气” C．秋天，草丛之上晶莹的露珠           D．冬天，天上纷纷飘落的雪花6．河面上常会出现一层雾气，这个现象经过的物态变化是下列的      （  ）A．水经过蒸发形成的水蒸气         B．水先蒸发后液化C.水先蒸发后凝固                   D.水先汽化后凝华7、“地面的水 后，在高空遇到冷空气，会成小水滴或 为小冰晶。大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高层空气中，这就形成了。”对于引号中这段文字空缺的内容，下列填充正确的是：A．汽化液化凝固云 B

6、．蒸发液化凝华雨C．蒸发液化凝华云   D．蒸发凝华液化雨8．我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮器。有一种杯叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体，放在空气中，不断有水滴产生，使其常满。关于此杯，下列说法错误的是（   ）A．杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的B．杯中的水是空气在白玉上液化形成的C．白玉是一种比热较小的物质，相同条件下温度变化显著D．利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中能自动“生”水9．在北方的冬季，下列几种常见的物态变化现象中，属于凝华现象的是A.室外冻冰的衣服会变干　B.房间窗户玻璃的内表面出现冰花　C.正在跑步的人，口中呼出“白气”　D.河面上结了一层厚厚的冰[知识总结

7、及检测]1、填空、:2、课后作业1、2、3题。[我的反思]:我的收获：我的疑惑：