【历史】广西田阳高中2013-2014学年高二11月月考（文）

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1、第I卷客观题（60分）一、选择题（本大题为单项选择题，每小题只有一个选项是正确，多选、不选都不给分，每小题2分，共60分）1、儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这段话体现的是（）A．民本思想B．仁政思想C．礼法并重D．礼治为先2、董仲舒认为“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”。对此理解正确的是(　　)①反映了“天人感应”的思想②意图是规劝皇帝要行仁政③带有浓厚迷信思想④为维护君主的统治服务A．①②B．②③④C．①③④D．①②③④3、朱熹和王阳明对“天理”进行了不同的

2、阐述，两者共同的本质意图是()A.否定佛教、道教教义B.发扬光大儒家学说C.维护封建统治秩序D.激励人们奋发立志4、为纪念某历史人物，《光明日报》评论：“在全面批判君主专制弊端的基础上，提出了他的社会改革理想，……特别是他破天荒第一次提出了‘天下为主，君为客’的重要政治命题。”他是()A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之5、《韩非子》载：“先王立司南以端朝夕。”《鬼谷子》载：“郑(国)人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”(注：朝夕——东西方向；惑——迷失方向)根据材料和所学知识，推断下列说法正确的是()A.春秋战国时期指南针技术十分成熟B.战国时期使用司南辨别方向C.这

3、是司南技术用于航海的最早记载D.《韩非子》等不是科技著作，无参考价值6、右图为苏轼的《枯木怪石图》，有评价说，枝干“虬（qiu,盘曲）屈无端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”。能体现其风格的是（）A．“意存笔先，画尽意在”B．“笔才一二，像已应焉”C．“诗中有画”，“画中有诗”9D．“以清雅之笔，写山林之气”7、汉武帝时代的赋以气势恢弘、辞藻华美为特征，西汉司马相如的《子虚赋》《上林赋》就是其中杰出代表。它们反映出的本质内容是(　　)A．社会动乱和经济凋敝B．豪迈奋进的时代精神C．国力的强盛D．宏阔广大的文人精神8、“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫

4、旧的本来意愿而难以挣脱传统。”此评论适用于(　　)A．林则徐迈出师夷长技的第一步B．洪仁玕提出中国第一个发展资本主义的方案C．洋务派开启中国近代化的步伐D．维新派第一次提出学习西方的政治制度9．新文化运动的代表人物钱玄同(著名物理学家、两弹一星元勋钱三强之父)，认为“惟有将中国书籍一概束之高阁一法”，才能避免“中毒”，甚至“剿灭”中国文化，“废灭汉文”，采用世界语，等等，这说明新文化运动存在下列哪种现象(　　)A．彻底动摇了封建思想的统治地位，儒家思想不再居正统之位B．民主和科学思想得到弘扬，为五四运动的爆发作了思想准备C．对东西方文化的看法，存在着绝对肯定或者绝对否定的偏

5、向D．有利于文化普及繁荣，使语言和文字紧密统一，为民众接受10、近代中国人在探索救国救民道路时，作过多种选择，其中首先主张走“俄国人的路”的是A、李大钊B、陈独秀C、孙中山D、毛泽东11、孙中山在三民主义纲领中提出了“平均地权，核定天下地价”的主张。这一主张实质是(　　)A．反映了农民阶级的土地要求B．与中国共产党民主革命纲领基本一致C．体现了“扶助农工”政策的具体要求D．反映了民族资产阶级反封建的要求12、毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位。以下对毛泽东著作的贡献的对应连线不正确的是A、《论十大关系》——提出了“星星之火，可以燎原”B、《新

6、民主主义论》——描绘了新民主主义社会的理想蓝图C、《论人民主专政》——丰富和发展了马克思主义的国家学说D、《关于正确处理人民内部矛盾》——丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论13、“邓小平……最大的功绩就是提出了新的理论。这是一种全新的世界观，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。”这种“新的理论”主要是指(　　)9A．社会主义初级阶段理论B．建设中国特色社会主义理论C．和平统一、一国两制理论D．坚持四项基本原则思想14、中国改革被称为是“摸着石头过河”的过程。30年的实践，我们获得了三大马克思主义新觉醒。中国共产党从实践到理论，再从理论到实践的一系列卓有成

7、效的创新和创造，归根到底，都是同这三大新觉醒分不开。这里的“新觉醒”是指①马克思列宁主义②毛泽东思想③邓小平理论④“三个代表”重要思想⑤科学发展观A．①②③B．③④⑤C．②③⑤D．①②④15、在社会主义现代化建设的新时期，我国文艺工作的总方向是A、百花齐放，百家争鸣B、全面繁荣社会主义物质文明C、文艺为人民服务、为社会主义服务D、加强与西方的文化交流16、邓小平说：“教育是一个民族最根本的事业。”改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的重大举措和取得的成就有(　　)①提出“三个面向”的指导方针②国民教育体制初步形