【生物】广东省湛江市客路中学2015届高三(上)月考试卷

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1、广东省湛江市客路中学2015届高三(上)月考生物试卷1.某人做酶的相关实验时,在试管中依次加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液2mL、2%的新鲜淀粉酶溶液2mL,放入适宜温度的热水中,保温5min.然后加入质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液1mL,摇匀,再加入质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液4滴,摇匀,试管中液体的颜色是(  )A.砖红色B.无色C.蓝色D.紫色2.细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流.关于“膜流”的叙述正确的是(  )A.神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流B.大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象C.膜流的方向只能是内质网→高

2、尔基体→细胞膜D.膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运3.某生物基因表达过程如图所示.下列叙述与该图相符的是(  )A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开B.DNA﹣RNA杂交区域中A应与T配对C.mRNA翻译只能得到一条肽链D.该过程发生在真核细胞中4.关于生物工程技术的说法正确的是(  )A.PCR技术扩增人胰岛素基因需要加入从人体内提取的DNA聚合酶B.体内受精作用时保证一个精子只能和一个卵细胞受精的机制有透明带反应和卵黄膜封闭作用C.检测转基因生物是否具有目的基因控制的性状,用目的基因制作成的探针来检测D.体外受精前,需要进行精子获能过程和将卵细胞培养到减数第一次

3、分裂中期5.下列相关叙述,正确的是(  )19A.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘,轻轻盖上盖玻片后镜检B.探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物C.孟德尔遗传规律的研究和摩尔根果蝇眼色遗传的研究均用到了假说演绎法D.盐酸在“观察DNA与RNA的分布”和“观察根尖有丝分裂”两实验中的作用相同6.某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4﹣D对月季插条生根的影响,实验结果如图所示.下列有关叙述正确的是(  )A.该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4﹣D的浓度等B.该实验还可用生根的平均长度作为观察指标C.生长素类似物2,4﹣D浓度为8

4、00mg/L时,抑制插条生根D.该实验可确定400mg/L是促进插条生根的最适浓度7.下列叙述不正确的是(  )A.能分泌神经递质的细胞,一定能产生酶B.女性患色盲,外祖母不一定携带色盲基因C.物种丰富度低的生态系统,抵抗力稳定性一定高D.基因中碱基对的增添、缺失或替换,一定导致生物性状改变8.下列说法正确的是(  )A.光照下检测到新鲜叶片与外界没有气体交换,则可判断出此叶片没有进行光合作用B.不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达C.有氧呼吸的酶存在于线粒体中,无氧呼吸的酶存在于细胞质基质中D.叶绿体中ATP随水的分解而产生,线粒体中ATP并非仅随水的生成而产生9.在两个密闭透

5、光的体积为1L容器的小室中,分别放置大小、生长状况相似的A、B两种植物.如图曲线①、②为小室中植物A、B随着光照强度变化所测的CO2吸收量(不考虑温度对呼吸量的影响).请回答:19(1)本实验的自变量是      .检测密闭小室中CO2浓度变化趋势均是逐渐降低至维持相对稳定,导致其变化的原因是      .(2)若测得在某光照强度为X时,实验前小室中CO2的浓度为120mg/L,1h后放置植物A、B的小室中CO2的浓度分别为50mg/L、30mg/L,若X=5千勒克司时,图中表示A植物的曲线是      (填①或②),B植物的总光合作用速率是      mg/h;若X=7千勒克司,

6、则图中的n值为      mg/h.(3)叶片呈现绿色的原因是      ;在提取植物叶片中的色素时,为了防止研磨过程中色素被破坏,可在研钵中加入少许      .(4)若将一植物分生区的细胞在32P标记的培养基中完成一次有丝分裂,接着在不含有32P的培养基中继续培养至第二次分裂后期,则具有放射性标记的染色体占      .10.某地区的野生植物类群中出现了许多变异.请回答:(1)植株的可遗传变异类型中,只能发生在减数分裂过程中的是      .(2)部分变异植株与正常植株相比,茎秆粗壮,营养物质含量明显增加,原因是环境影响了这些植株有丝分裂中      的形成,导致了      

7、成倍增加.(3)某突变株中具有的生物大分子      (填序号)(4)某植株产生了一种新的抗病基因,要将该基因提取,应用      酶处理它的DNA分子,这种酶的作用部位是      .(5)将上述抗病基因转移到农作物体内的核心步骤是      ,将抗病基因导入受体细胞最常用的方法是      .11.机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感,主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡.人白细胞介素18(IL18)能促进免疫细胞的增殖和分化,提高机体免疫功能.某科研小组开展了“IL1

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