【历史】湖北省黄石市有色第一中学2015-2016学年高一上学期10月月考

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1、2015——2016学年度上学期有色一中10月考考试历史试卷（高一）一、单项选择题（共25小题，每题2分，共50分）1．在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（）A．宗法制B．郡县制C．君主专制D．中央集权制2．某诸侯年轻时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，能合法继承其位的应该是()A、甲B、乙C、丙D、丁3．“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商，各有分亲、皆有等衰。”该

2、材料反映的西周时期的政治制度包括(　　)①分封制　②等级制　③君主专制　④宗法制A．①②④　　　　　　　B．①②③C．①③④D．①②③④4．在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小（）A．甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降B．乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳C．丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳D．丁是西周王族成员，整日无所事事5．《史记·秦始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是（）A．朝议裁

3、决B．集权独断C．世袭传承D．政务繁忙6．秦朝时期的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝决裁。这一做法使（）A．中央强化了对地方的控制B．民主观念开始渗入到政治体制C．君权在事实上遭到了弱化D．君主专制造成了决策失误有所减少 7．西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。这说明（）A．分封制有利于国家统一B．分封制有利于加强王权C．郡国并行有利于消除内乱D．郡县制有利于国家统一88．中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突。以下各个朝代采取的

4、措施中，不能起到有利于这一矛盾解决的是（）A．汉武帝重用身边的侍从、秘书任尚书令、侍中等B．元代设置中书省，其长官行使宰相职权C．宋代设置参知政事、枢密使、三司使D．隋唐时期实行三省六部制，三省长官都是宰相9．明朝建立之初，朱元璋曾下令立一块“宦官不得干预政事”的铁牌，但事与愿违，明王朝却成为了历代宦官干政最烈的王朝之一。导致这一现象的根源是（）A．明朝皇帝懦弱B．明朝推行特务统治C．封建专制制度D．明初废除了丞相制度10．明太祖设置殿阁大学士，作为其侍从顾问；康熙帝设南书房，挑选翰林院学士任职，参与

5、机务。从中可以看出（）A．明清饱学之士享有政治特权B．明太祖和康熙帝面临统治危机C．明清皇帝推行重视文人政策D．二者都是强化专制皇权的产物11．监察制度的存在，使中央权力不断得到加强。下列官职或机构不具有监察职权的是（  ）A．御史大夫    B．通判    C．按察司      D．军机处12．钱穆曾说“内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内厅秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上变成在政府里的真正领袖。”钱穆认为皇帝成为“政府的真正领袖”是因为（）A.唐朝设政

6、事堂B.元朝设中书省C.明朝废除宰相制D.清朝设军机处13．同是康熙帝的左膀右臂的重臣明珠、索额图曾被称为“明相”、“索相”，其实际职务应为（）A．丞相B．宰相C．内阁大学士D.军机大臣14．“雍正年间用兵西北…始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者人直缮写。”这说明军机处设立的最初目的（）A.加强中央集权B.巩固皇权C.剥夺朝中大将兵权D.适应西北用兵之军事需要15．“这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的：那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻——说你行就行，不行也行：说你不行就不行，行也不行

7、。”这一评价的制度（）8A．世袭制B．军功制C．征辟制D．科举制16．就加强中央集权而言，科举制度的主要作用体现在（）A.扩大了官吏来源B.扩大了统治阶级的社会基础C.把选拔各级官吏的权力集中到了中央D.打破由世袭贵族垄断仕途的局面17．公元前480年左右，雅典有公民2.5~3万人，面积只有北京的七分之一大。雅典城邦的这一特点直接导致（）A．城邦小国寡民B．公民参政素质较高C．公民珍视个人自由D．公民有较多机会参与城邦公共事务18．如果当时你是雅典城邦中最支持梭伦改革的人，那么，你极有可能是（）A．部

8、落贵族B．破落小农阶级C．外邦人D．新兴工商业者19．依据雅典民主，以下哪些人具有公民大会的选举权和被选举权（）A．雅典公民克里安B．侨居雅典的斯巴达人C．公民克里安的妻子D．贵族布达拉的妻子20．古代雅典民主政治的本质特征是（）A．公民直接参与国家管理B．公职人员实行普选制C．奴隶主阶级和有产者的民主D．公民享有法律上的平等权利21．“陶片放逐法”的实行，对威胁雅典城邦民主的人具有震慑作用，是雅典维护民主政治的有力武器。这一方法创始于（  ）