《屹立于世界民族之林——新中国的外交》教案

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1、《屹立于世界民族之林——新中国的外交》教案教学目标知识与技能（1）知识目标：建国初三大外交政策、和平共处五项原则的提出、日内瓦会议、万隆会议、求同存异方针、中国恢复联合国合法席位的原因、中美关系正常化和中美建交、中日邦交正常化、新时期多边外交、四项原则、中国加入WT。APEC、建立中国一东盟贸易区、发展同大国的关系、上海合作组织、维护联合国权威。（2）能力目标：①识记建国之初、七十年代、新时期的外交成就。②理解和平共处五项原则、求同存异方针。③能分析“一边倒”、和平共处五项原则、中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日邦交正常化、新时期多边外交的原因、且

2、的、和意义。④通过学习能认识到外交活动的本质一“没有永恒的朋友，只有永恒的利益。”外交活动和外交目的的出发点，就是实现国家利益的最大化。过程与方法（1）阅读材料，分析新中国外交与半殖民地屈辱外交的本质区别。（2）通过材料与历史照片，再现历史场景，进行历史回顾。（3）师生共同探究一些历史问题。（4）教师精心分析，从理论上提高认识。情感态度与价值观（1）新中国外交是我国政治活动的重要内容，同时也是我国综合实力不断增强、国际地位不断提高的体现。（2）新中国外交为世界和平与发展做出了重要贡献，赢得了世界各国的信赖和赞誉。（3）我国外交战线人才济济，周恩来、乔冠华等人都

3、是外交领域的“天之骄子”。新中国外交成就斐然，与旧中国外交有天渊之别。重点与难点重点和平共处五项原则，中国恢复联合国合法席位的原因，中美关系正常化和中日邦交正常化的原因和意义，新时期外交成就。难点对以上历史概念的准确记忆和理解，能史论结合地进行分析，以及构建新中国外交历史的总体框架。教学过程新课导入在近代中国历史上，“外交”同“屈辱”总是联系在一起的，周恩来曾义愤填膺地说：“中国的反对分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。”新中国的成立，使中

4、华民族获得独立自主，站起来的中国人才是真正开始以平等身份登上世界舞台。新课学习一、五六十年代的中国外交设问：建国之初，我们的毛主席就提出了三大外交政策，是哪三大外交政策。提示：“另起炉灶”、“打扫干净屋子在请客”、“一边倒”联系：“另起炉灶”：不承认国民政府同各国建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上建立新的平等的外交关系，使中国改变了过去半殖民地的地位，在国际交往中建立起独立自主的外交关系。“打扫干净屋子再请客”：先清除帝国主义在华的残余势力，取缔帝国主义在华特权，巩固新中国的独立和主权，为我国与世界各国建立平等互利的外交关系奠定了基础。“一边倒”：

5、鉴于当时的国际环境和历史条件，中国政府坚定地站在社会主义阵营一边。这就使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立地位。1．建国初期的三大外交政策设问：这里我们要注意一下，新中国建立初期为什么要实行“一边倒”的外交政策？提示：这是由当时的国际形势决定的。当时美国采取敌视中国的政策，包括政治上孤立，经济上封锁和军事上包围，使中国面临严峻的国际环境。在这用情况下，中国只能依靠老大哥苏联。补充：当时，苏联也确实发挥了老大哥的作用，不仅第一个承认中国，还与中国签订《中苏友好同盟条约》，贷给中国3亿美，元。在苏联的帮助之下，在建国一周

6、年时，中国已经与17个国家建立了外交关系，冲破了西方国家的封锁，并开始积极谋求建立新的国际关系。在同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系的过程中，我们的周总理在1953年底接见印度代表团时首次提出了和平共处五项原则。2．和平共处五项原则（1）内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。巩固：这里我们要注意五项原则之间的关系，互相尊重主权和领土完整是五项原则的核心和基础，互不侵犯和不干涉内政是和平共处的保证和前提，平等互利、和平共处则是五项原则的目标。给同学15秒时间，看有没有同学可以背诵五项原则的内容。（2）意义：新中国外交政

7、策的成熟（包容性、开放性、基本准则）设问：和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟。那么它在处理国际关系方面发挥了什么样的影响呢？提示：它超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到了国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则。过渡：和平共处五项原则的这些意义主要体现在它在两次国际会议上的运用，日内瓦会议和亚非会议。3．日内瓦会议：1954年，五大国身份4．亚非会议：1955年，“求同存异”引导：请同学们阅读教材相关内容，了解一下这两个会议。日内瓦会议，我们要注意这是中国首次作为世界五大国身份参加的国际会议，亚非会议也称万隆会

8、议，这次会议上中国“求同存异”的方针与