一至六年级上册语文知识能力点汇总

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1、１—６年级（上册）知识点一年级各单元语文知识点及落实措施：单元知识点知识点落实一１、掌握23个声母；２、掌握24个韵母（单韵母、复韵母和鼻韵母）；３、知道特殊韵母：er不能和声母相拼，只单独作为字音；４、掌握整体认读音节16个；５、掌握标调规则：aoeīuü标调时按顺序，īu并列标在后，ī上标调去掉点；ü与jqxy相拼时去两点。６、会背、默字母表（其中16个整体认读音节的认读难度比较大）标调规则用儿歌帮助记忆：有a先找a，无a找oe，īu在一起，标调标在后。整体认读音节认读，用联系生活实际的方法：一件衣服一只乌龟一条鱼，一

2、片树叶一个月亮一个圆，一个音符一朵白云一只鹰。二１、学会7种笔画和15个偏旁。２、能用“（）是（）和（）有（）”这样的句式说话。３、能给名词找一个合适的形容词。（）有（）句式说话训练：可以说“谁有什么？”也可以说“什么地方有什么？”偏旁：偏旁的名称很有讲究它在左右称作旁，它在上面称作头，它在下面称作底。三１、学会5种笔画和7个偏旁。２、正确掌握“它、他、她”的用法。３、能说最简单的比喻句“什么像什么？”４、形近字比较：坐、座音近字比较：有、又“它、他、她”的用法：用儿歌记忆：动物它，女人她，其余剩下都是他。出示有代表性的图

3、片，进行区分。单元知识点知识点落实四１、学会2种笔画和4个偏旁。２、知道常用的反义词。３、能根据常用事物使用正确量词。反义词：A找一找我们的教室能找出多少对反义词。B同桌一人考一人猜。C出示一个白色小圆柱体和五个黑大圆柱体，找出反义词。量词擂台：同一事物比谁说的量词最多。五1、学会1种笔画和3个偏旁。2、能给简单的词语排序。3、能读好疑问句，并作出简单的回答。4、掌握“您”和“你”、“颗“和”棵“的正确用法。词语排序：告诉学生简单的句式：什么地方有什么？谁在干什么？什么怎么样？读好疑问句：结尾往上扬。6六１、认识6个偏旁。

4、２、能用“又（）又（）“说事物的特点。３、学会AABB式词语的重叠。用“又（）又（）“说词：是同一事物的两个特点，前后不能是近义词，更不能使反义词。AABB式词语的重叠：读一读，感受他们有什么不同说一说，这样重叠的好处二年级各单元语文知识点：（带★的为单元训练重点）单元知识点单元知识点一1、形近字、音近字辨析：以选字填空或组词的形式正确运用“以——已、快——块、娃——洼、分——纷、于——干、记——己）2、关联词运用：初步了解关联词是用于连接前后两个有联系的句子的，并能仿照句子用“只要……就……，每当……就……”写话。3、★

5、句子：理解什么是比喻句，能模仿句子用指定的比喻词“好象”写简单的比喻句。4、积累：积累描写秋天的词语，能以填空的形式把词语补充完整。5、小练笔：（1）初步了解总分段式，能在老师指导下模仿段落写3——4句话。（2）能选择提供的词语描写秋天的景色五1、多音字：（削）背、当、教2、形近字、音近字辨析：能以组词或选字的形式辨别新词（漂——飘）、巩固（喝——渴、做——作、那——哪、再——在、坐——座）3、理解词语：运用找近、反义词的方法理解词语意思。4、★句子整理：能按事情发展的过程把简单的句子整理成通顺的一段话。5、小练笔：能从几

6、个方面有条理地介绍人或物，写简短的一段话。二1、多音字：都兴背2、句子：（1）继续了解比喻句，用“像是”造句。（2）学会“是”字句的句式变换，懂得句意不变。3、用找反义词和联系上下文的方法理解词语意思。4、★学习部首查字法。5、积累有关珍惜时间的名言。六1、多音字的理解和运用。能把多音字在具体的句子中进行区分运用。2、进一步熟悉对子的语言形式，初步感知词语的反义关系。3、★了解日记的格式，培养写日记的兴趣，鼓励学生开始学写日记。4、巩固逗号、句号、叹号的用法。三1、★句子：句式变换训练（什么地方有什么——什么在什么地方）2

7、、学习使用问号、感叹号、句号，了解用法。3、整词成句，进一步明确一个完整句子的几大要素。4、运用找近反义词的方法理解词语，能找相对应的近反义词。七1、学习用找近义词的方法理解词语。2、初步接触象声词，能根据常见的事物写出对应的象声词。3、学习补写比喻句，知道把什么比作什么？4、★句子：把简单的把字句转换被字句5、学习用反义词和联系上下文的方法理解字意，6四1、多音字：漂号2、关联词：初步了解关联词“可是”表示意思的转折，能用“一边……一边……、可是”写话。★3、句子：（1）初步了解怎样把句子写具体（怎么样地做），能以填空的

8、形式把句子写具体。（2）初步体会陈述句和反问句的不同表达效果，能把简单的反问句改成陈述句。★4、标点：进一步了解句号、问号、感叹号的用法，能在指定的句子中正确运用。5、积累：积累带有数字的成语和出自寓言故事的成语，能以填空的形式把成语补充完整，能选用提供的成语或谚语正确运用。八1、词义辨析：能区别“温和