《钱学森》课堂论文：《钱学森》课堂实录

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1、《钱学森》课堂论文：《钱学森》课堂实录潘文彬，江苏省语文特级教师，国家级骨干教师，国家课程标准小学语文实验教科书编委。现任南京师范大学附属中学新城小学副校长。致力于小学语文教学研究，形成了“灵动而实在”的教学风格。先后在《教育科学论坛》、《中小学教师培训》、《语文教学通讯》等刊物上发表教学论文100余篇，出版《走在语文路上》、《潘文彬讲语文》、《守护儿童的天性——潘文彬讲作文》等多部专著。2004年5月，《江苏教育》以《南湖一小的语文教学m4》为题，向全国推介潘文彬及其团队的成长事迹；2006年9月6日，《中国教师报》在头版以《一个好汉三个帮，

2、团队的力量有多大？》为题，再次宣传潘文彬的成长经历。一、链接资料，导入课文师：请同学们看大屏幕，自由地读一读这段文字。生：（读）在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。师：这是2007年感动中国年度人物的一段颁奖词。你能猜想到这里的“他”是指谁吗？生：他是钱学森。师：钱学森，大家了解吗？把你的了解说给大家听听。生：钱学森出生于1911年。师：哦，你知道他的出生年份。生：他的祖籍是浙江杭州，被誉为“中国导弹之父”。生：钱学森为我国的“两弹一星”做出了卓越的贡献。

3、师：我也查了资料，咱们来看看。（课件出示图片）瞧，这位慈祥的老人就是钱学森！我们一起来读读这些文字。（课件出示：中国航天之父、中国导弹之父、火箭之王、中国自动化控制之父）（生读）师：看着这位慈祥的老人，读着这些文字，你有什么想说的吗？生：他为中国的科学研究做出了巨大的贡献。生：钱学森真是一位伟大的科学家啊！师：同学们，你们知道吗，2009年10月31日，这位伟大的科学家永远地离开了我们。斯人已去，但音容犹在。明天是钱学森逝世一周年的祭日。在这个特别日子的前夕，让我们怀着崇敬的心情，来缅怀这位伟大的科学家——钱学森。请同学们一起读课题。生：（读）

4、第19课《钱学森》。二、识字写字，打开课堂师：同学们已经预习了课文，那么，这课生字新词都掌握了吗？拿出本子来听写。师：同学们，提笔就是练字时，注意写字的姿势，凝神静气地写好每个字。每个词语我只报一遍，请仔细听。（生默写词语：额头、赴美留学、富裕、贡献）师：听写好了，请打开语文书对照批改，同桌交换一下。批改的时候请注意两点：第一，看字写得对不对；第二，看字写得漂不漂亮，把你认为写得漂亮的字用圆圈圈起来。（生交换批改听写本）师：同学们的字写得非常漂亮。不过，大家在听写的时候有一个字写得有问题，请看黑板。（板书：裕）师：这个字是什么偏旁？生：是衣字旁

5、。师：对！其实，这个字非常有意思，你发现了吗？生：“裕”的左边是衣字旁，表明有衣服穿；右边是“谷”，表示有粮食吃。师：由这个字，你联想到哪个成语？生：丰衣足食。生：衣食无忧。师：是啊，有衣服穿有粮食吃，丰衣足食了，衣食无忧了，这就叫——生：富裕。师：咱们中国的汉字就是这么有意思。今后写“裕”的时候，你们只要想到衣食无忧，就不会把左边的衣字旁写错了。请大家看课后“用钢笔描红”这道题，把你刚才听写的时候写错的或者写得不好看的生字再用心地描一描，注意把它们写正确、写漂亮。（生描写生字）三、自由选择，朗读课文师：课文读了吧？能把课文读正确、读通顺吗？生

6、：能！师：很好，学习就应该这么自信！这篇课文共有7个自然段，你最有把握读好哪一段，或者你最想把哪一段读给大家听。请你们先选择一下，准备准备。（生自由读课文）师：谁第一个来读？这位男孩子最先举手的，就请你吧。你想读哪一个自然段？生：我想读第1自然段。（生读第1自然段）师：他读得怎么样？生：好，很有感情。师：他读得正确，流利，确实不错。谁第二个来读？生：我想读第5自然段。（生读第5自然段）师：你读了第5自然段，有什么要说的吗？生：这一段体现了钱学森非常有才华，美国非常想要他，不让他回国。师：读得好，说得也好！这篇课文共7个自然段，刚才3位同学读了两

7、个自然段，其余的段落还有没有同学想读的？这个女孩子你来读，你是中间这一组第一个举手的，老师要奖励你，请你读。生：我想读第7自然段。（生读第7自然段）师：说说看你为什么要读第7自然段？生：因为这段写了钱学森从美国回来后为祖国作出的卓越贡献。师：其他同学还想读吗？生：我想读第2自然段。（生读第2自然段）师：大家猜猜看，她为什么要把第2自然段读给我们听？生：因为钱学森尽管在美国享受着优厚的待遇，可他还是想回国，说明他有着强烈的爱国情怀。师：她猜出了你的心思吗？生：猜出来了。钱学森的爱国之心，让我非常感动。师：你被钱学森强烈的爱国情怀所打动，所以，要把

8、第2自然段声情并茂地读给我们听。谢谢你！有没有想读的了？最后一次机会，给这个女同学吧。生：我想读第4自然段。（生读第4自然段）师：看来，我们六（6）班