《管理信息系统》课程设计说明书-学生学籍管理信息系统设计

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1、武汉理工大学《管理信息系统》课程设计说明书目录1．绪论............................................21.1课程设计题目...................................21.2目的和要求....................................21.3管理信息系统现状...............................22．系统规划........................................32.1收集初始信息....................

2、...............32.2识别系统限制因素...............................52.3采用所学过的某种系统规划方法进行分析..............63．系统分析........................................83.1组织情况简述...................................83.2组织结构与业务流程分析..........................93.2.1组织结构..................................93.2.2业务流程

3、分析..............................103.3数据流程分析（DFD）.............................113.4研制系统工作的背景.............................124．系统设计.......................................134.1总体设计.....................................134.1.1功能模块设计.............................134.1.2系统平台设计.............

4、................144.2代码设计.....................................15-19-武汉理工大学《管理信息系统》课程设计说明书5．课程设计总结...................................17附：参考文献......................................17学生学籍管理信息系统设计1．绪论1.1课程设计题目已掌握管理信息系统中的系统规划、系统分析、系统设计和系统实施等基本概念，依据管理信息系统的基本原理与方法，对学生学籍管理信息系统进行分析与设计。查阅参考

5、资料，确定设计方案，在此基础上运用所学的MIS原理，进行系统分析、系统设计，绘制流程图。（单号为1组，双号为2组。）（一）1组和2组都必须完成系统规划主要内容：（1）收集初始信息 、（2）识别系统限制因素、（3）采用所学过的某种系统规划方法进行分析（二）1组：重点放在系统分析主要内容：（1）组织情况简述（结构、目标、工作过程/性质）、（2）组织结构与业务流程分析、（3）数据流程分析①DFD②DD（①、②任选一种）、（4）研制系统工作的背景 （三）2组：重点放在系统设计主要内容：（1）总体设计、（2）代码设计、（3）数据库结构、（4）用户界面①输入设计②输出

6、设计说明：（2）、（3）、（4）任选一种作详细分析和设计。1.2目的和要求通过本次课程设计，使我们在具体开发过程中理论与实际相结合，学会管理、控制及协调系统开发中分析、设计及实施的全过程，培养团结合作的精神。在课程设计过程中要求认真调查或查阅有关资料，编写系统分析报告与设计报告，按任务书上的要求完成本课程设计。-19-武汉理工大学《管理信息系统》课程设计说明书1.3管理信息系统现状随着学校教育改革的不断深化，学校规模的不断扩大，原有的手工录入或单机版的学籍管理系统己经不能满足现代化的教育理念，和现代化的教育管理模式。高效、实用和操作简洁的网络版学籍管理系统

7、是学校学籍管理模式的一种探索。学籍管理信息系统以计算机为工具，对教务管理所需的信息进行计算机操作管理，减轻行政人员的工作负担，使教学办公室对学生档案及有关信息的管理更方便，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施、教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。学籍管理系统主要实现的是对学生的学籍、选课、基础课程和成绩的管理。首先，对用户设置不同的权限，根据身份不同（如：部门、教师、学生、访客），进入不同的页面。其次，对于所输入的用户名和密码进行判断。最后，成功登陆的话：1、如果是学生页面，登陆到个

8、人管理页面，其中包括网上选课、活动报名、教学质量评价、信息维护、信