【历史】福建省武平县第一中学2014-2015学年高二下学期第一次月考

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1、武平一中2014-2015学年第二学期高二第一次月考历史试题一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.“圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。当察乱何自起？起不相爱。”下列选项中与材料观点相符合的是A．用礼乐来规范人的行为，使人向善B．加强中央集权，适应国家一统需要C．仁者爱人，人与人之间要融洽相处D．消除亲疏贵贱，同等去爱所有的人【答案】D考点：百家争鸣。本题主要考查学生对诸子思想的分析与理解。依据所学可知，题干材料反映的是墨家的主张：主张兼爱，故D项正确；A是儒家主张；B是法家主张；C是儒家主张，

2、都与题意不符。2.宋明理学家普遍倡导“存理去欲”的休养论，“格物”、“格心”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是A．修身养性，提高个人修养B．培养经世致用的人才C．树立理学的统治地位D．规范社会秩序，实现社会和谐【答案】D考点：宋明理学。宋明理学家强调“存天理，灭人欲”等伦理道德，旨在规范人们的行为和社会秩序，实现社会和谐，稳定统治秩序。故选D。ABC项都是理学家的目的，但是都不是从维护封建统治这一角度进行分析的，因而是错误的。3.经济史学者把一些古代诗集作为研究“制度经济学”的要籍，所写诗歌真切地反映了唐朝劳动人民生存状态的诗人是A．李白

3、B．杜甫C．李清照D．屈原【答案】B考点：现实主义诗歌。本题主要考查学生解读题干材料，最大限度获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干关键信息“诗歌”、“真切地反映了唐朝劳动人民生存状态”等，结合所学知识，分析、判断选项，可知：CD两项的表述与题干“诗歌”不相吻合，因为二人并不是诗人，他们的作品不是诗歌，分别是宋词和楚辞。进一步分析可知，A项李白属于浪漫主义诗人（被称为“诗仙”），不符合题干“真切地反映了唐朝劳动人民生存状态”。B项符合题意和史实，杜甫属于现实主义诗人（被称为“诗圣”），诸如代表作《忆惜》。综上，故，本题正确答案选B。4.法国作家维

4、克多•雨果对中西科技有过如下一翻论述：“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区別，在欧洲，有一种发明，马上就生气勃勃的发展成为一种奇妙有用的东西，而在中国却依然停滞在胚胎状态，无声无嗅。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”下列有关这段话的认识比较合理的是A．雨果否认中国人的发明创造能力B．雨果认为西方科学技术更加神奇C．雨果指出中国传统科技没有发展为近代科技的事实D．雨果认为中国社会状态对科技发展起到了保护作用【答案】C考点：宋明理学对近代科技的影响。由题干可知，题干中强调中国四大发明出现早于欧洲，但是在欧洲得到发展，“成为一中奇妙有用的东西”可见

5、中国的科技转化效10率低于西方，原因是中国宋明理学以及后来的八股文、文字狱都束缚了人民的思想。故选择C。5.中国书法是一门独特的艺术，不仅历史悠久，源远流长，而且影响深远。对下图书法字体的表述正确的是A.①创始于秦代，字体略长，结构平衡对称B.②始于秦朝，成熟并通行于汉魏，富于图案美C.③真书和正书，结构规矩严整体现书法注重规范法度D.④最能体现古代汉字书法审美功能超过实用功能【答案】C考点：书法艺术。本题主要考查汉字的演变和书法艺术。依据所学可知，①是篆书，篆书是甲骨文、大篆、小篆的统称。甲骨文，距今已有三千年历史，是传世最早的可识文字；大篆指金文、籀文、六国文字；小篆也

6、称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，故A错误；②是隶书，盛行于汉朝，故B项错误；③是楷书，即真书和正书，讲究法度规范，故C项符合题意；④是行书，兼有审美功能和实用功能，故D项错误，应排除。所以应选C6.“国”字在书法里面有41种写法,而且是汉字中写法较多的一个字。下图中“国”字被广泛使用最晚的是【答案】C考点：中华民国的成立。本题主要考查学生从汉字的变迁看历史变化的能力。汉字的书写往往会反映时代的特征。A项大口里面一个王，说明整个国家是一个王的，应该是分封制时代，“普天之下莫非王土”。B.D两项大口中是八土、八方，应该是统一的封建王朝，天子一统天下。而C项大口里一

7、个民字，国家是人民的国家，应该是近代辛亥革命之后。所以C项最晚。7．1896年，李鸿章出访欧美时旁听了英国议员们的辩论，觉得那简直是一窝蜂似的吵架，“无甚可观”；而对记者关于“美国资本在中国投资出路”的问题，李鸿章的回答是：清国政府欢迎任何资本到我国投资……但这些企业的自主权应掌握在清国政府手中。这表明李鸿章A．反对政治变革、出卖国家主权B．坚持“中学为体、西学为用“的思想认识C．思想观念、政治立场已等同维新派D．政治观点与外交理念在当时中国是最先进的【答案】B10考点：中体西用的洋务思想。本题主要考查学生运用所学