cadcam综合性课程设计

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1、CAD/CAM综合性课程设计学 院：　　　机电工程学院　　班级：       学生姓名：      学号：     指导教师：   《综合性实验》任务书一、设计题目：CAD/CAM综合设计二、设计目的综合性实验是开设《三维CAD》、《机械CAD/CAM》、《机械制造学》、《数控机床》课程之后进行的一个综合性、实践性教学环节。在系统学习CAD/CAM技术的基本原理、基本方法以及机床数控技术的基础上，着重培养学生借助计算机进行机械产品的设计、制造和系统集成的综合应用能力。其目的：1.掌握产品的计算机辅助设计过程和方法，培养利用计算机进行结构设计的能力。2.掌握零件的计算机辅助制造过程和方法

2、，培养数控编程及加工仿真的能力。3.通过应用PRO/ENGINEER，训练和提高CAD/CAM的综合运用能力。三、设计任务本设计以某一具体的机械零件为设计对象（零件图见附图）。主要设计任务：1．三维CAD造型：熟悉并掌握机械CAD/CAM软件PRO/ENGINEER的草绘模块、零件模块进行三维CAD造型。2．拟定工艺路线：根据三维几何模型，拟定该零件的数控加工工艺路线（需选择毛坯、机床、刀具、切削用量、夹具辅具量具等）；3.数控加工程序设计：在Pro/Engineer软件平台下，设计数控加工程序，包括描述选择确定数控加工的部位、加工方法、加工机床、刀具、切削用量等，根据数控机床的具体情

3、况选定数控系统的种类与型号，生成数控加工程序；4.数控加工仿真：在Pro/Engineer软件平台下，根据前面得到的数控加工程序进行数控加工仿真，考虑工件由毛坯成为零件过程中形状、尺寸的变化，检查刀具与被切工件轮廓的干涉情况和检查刀具、夹具、机床、工件之间的运动碰撞等，完成几何模型的计算机仿真加工；5.数控程序与程序传输：根据数控机床的具体情况选定数控系统的种类与型号，生成通过了计算机仿真的合格零件的数控加工程序，并将数控加工程序传输给加工中心机床；6．编写设计说明书。四、设计要求1、要求设计过程在计算机上完成。2、设计说明书用计算机打印（A4纸，1万字左右）。正文：宋体五号，单倍行距

4、；页眉：宋体小五号，内容包括班级，姓名，“综合性实验课程设计说明书”字样；页脚：右下脚页码。3、设计结果应包括：课程设计说明书（应包含设计任务书、设计思路、设计步骤、设计过程的说明和阶段结果。附零件三维图、加工代码、零件原图纸等内容）4、严禁抄袭和请人代做，一经发现，成绩计为零分并上报教务处。一、设计内容及时间分配1．准备工作：布置设计任务，认真阅读设计任务书，收集资料（1天）2．熟悉PRO/ENGINEERWildfire3.0，并进行零件的三维造型（4天）3．进行零件的数控加工。（3天）4．编写课程设计说明书。（1天）5．设计结果提交及答辩（1天）二、参考资料有关PRO/ENGIN

5、EER软件的参考书及数控加工工艺的参考书。如PRO/ENGNEERWildfire3.0的基础教程、PRO/ENGINEERWildfire3.0的零件设计教程、PRO/ENGINEERWildfire3.0的数控加工教程、数控加工工艺教程等等。七、综合性实验的考核办法与内容根据计算机几何模型仿真的情况进行综合考核，具体参考：1.实验报告内容的科学性、条理性和正确性2.实验过程的态度3.Pro/Engineer软件的熟悉程度4.实验报告文挡的质量。采用优、良、中、及格、不及格五级记分评定学生的综合性实验成绩。目录目录4第一章CAD/CAM的基本概念51.1CAD/CAM的基本概念51.

6、2设计制造过程分析5第二章实体建模62.1Pro/E建模62.2拉伸实体62.2拉伸腔槽72.4倒边角和钻孔103.1零件的工艺分析123.2工艺路线123.4切削用量的选择123.5最后确定的切削用量如下表3-315第四章数控加工仿真164.1新建制造文件164.2选择机床并设置参数174.3加工过程仿真18第四章设计总结26第五章参考文献27第六章加工程序代码（部分）28第一章CAD/CAM的基本概念1.1CAD/CAM的基本概念CAD(计算机辅助设计)和CAM(计算机辅助制造)是60年代以来迅速发展起来的一门新兴的综合性计算机应用技术。计算机辅助设计和制造，简称CAD/CAM，指

7、的是以计算机作为主要技术手段，处理各种数字信息与图形信息，辅助完成产品设计和制造中的各项活动。所谓计算机辅助设计，就是在“视频模型”上完成修复体的“计算机蜡型”，所有操作皆是通过人机对话，按动键盘和鼠标，在计算机上完成的。在设计之前，需要预装牙冠数据库和专家系统在计算机内。牙冠数据库也称预成牙冠，是进行固定修复中选择冠、桥的“理想牙”，类似于传统修复方法中的选牙。预成牙冠数据库的形成是通过机械探针触探标准牙齿模型而获得的，包含了从大到小的各种“