【语文】安徽省合肥市小庙中学2013-2014学年高二上学期期末考试

《【语文】安徽省合肥市小庙中学2013-2014学年高二上学期期末考试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、合肥市小庙中学2013-2014学年高二（上）期末考试语文试卷时间：150分钟满分：150分一、选择题（15分）1‘下列各组词语中，没有错误的一组是（ ）（3分）A．变本加厉 百尺竿头 蜂拥而上 和言悦色B．步履维艰 振聋发聩 积腋成裘 殚精竭虑C．未雨绸缪 不胫而走 独辟蹊径 高屋建瓴D．栩栩如生 披星带月 追本溯源 前倨后恭2、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（3分）但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。       ，       。       ，       。       ，       。有了它，

2、旱涝无常的四川平原成了天府，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。                       ①长城占据了辽阔的空间  ②而它至今还在为无数民众输送汩汩清泉  ③它的规模从表面上看远不如长城宏大  ④却注定要稳稳当当地造福千年  ⑤长城的社会功用早已废弛  ⑥它却实实在在地占据了邈远的时间A．①⑥③②⑤④ B．①⑤⑥④③② C．③④①⑥⑤② D．③②①⑤⑥④3、下列各句中没有语病的一句是（）（3分）A．在城市化进程中，由于措施不到位，一些古代建筑遭受了不同程度的破坏。B．博士村官的农技课对大家都非常感兴趣，会议室里挤满了前来听课的村民

3、。C．部分地区和行业出现了人为哄抬物价等违法行为，扰乱了正常的市场经济。D．既有数量的提高，又有质量的增长，这才是承接产业转移的真正意义所在。4、下面一段话中画线的成语，使用恰当的一项是()（3分）对联，是一种绘声绘色的文学样式，它要求形式上双管齐下，内容上别有用心，好的对联看似信手拈来，其实已凝聚了作者的智慧。A．绘声绘色B．双管齐下C．别有用心D．信手拈来5．下列句子中，不能用来替换画线句子的一项是()（3分）巴金写了二十多部中篇和长篇小说，七十多篇短篇小说，一般认为《家》和《寒夜》是其代表作。A．一般认为其代表作是《家》和《寒夜》。B．一般把《家》和《寒夜》视为其代表

4、作。C．《家》和《寒夜》一般未必不是其代表作。D．《家》和《寒夜》一般被认为是其代表作。二、（9分）阅读下面文字，完成5～7题。郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”排演时他自己在台下听，嫌这话不够昧，想在“没有骨气的"下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他7把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。他觉得这字改得很恰当，他研究这两种语法的强弱不同，以为“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会落个“不是”；“你这什么”便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了。根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改

5、为“你这革命家的风度”。这是炼字的好例。我们不妨借此把炼字的道理研究一番。那位演员把“是”改为“这”，确是改得好，不过郭先生如果记得《水许》里的用语，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式语法。石秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才！”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！你这你这……”一口气就骂了六十“你这”。看这些实例，“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。“你是什么”便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上见出。不过它也不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义”。《红楼梦》里茗烟骂金荣说：

6、“你是个好小子，出来动一动你茗大爷！”这里“你是”含有假定语气，也带“你不是”一点讥讽的意味，如果改成“你这好小子”神情就完全不对了。由此可知“你这”式语法，并非在任何情形之下都比“你是”式语法来得更有力。其次，郭先生援例把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”,似乎改得并不很妥。一、“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。二、“是”在逻辑上是连接词，相当于等号；“有”的性质全不同。在“你有革命家的风度”一句中，“风度”是动词的宾词；在“你这革命家的风度”中，“风度”变成主词，和“你（的）”平行根本不成一句话。这番话不免呼嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱

7、铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。（节选自《咬文嚼字》）6．对文中“咬文嚼字”的解说，不正确的一项是（3分）（）A．咬文嚼字的依据：研究炼字的道理。B．咬文嚼字的态度：字字推敲的谨严，C．咬文嚼字的做法：斟酌文字的分量。D咬文嚼字的目的：调