社会历史的主体学案

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1、高二政治导学案（人文）28必修4生活与哲学第四单元10、2《社会历史的主体》制作人：周永娟史向丽【耕耘者最信得过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子】一、【课程标准】【考试说明】（1）人民群众是历史的创造者（人民群众的概念；人民群众创造历史的作用；群众观点和群众路线）二、【学习目标】（课标解读）（1）学生通过小组合作探究分析探究活动一的相关材料，明确人民群众是社会历史的主体，并归纳总结出人民群众是历史的创造者的原因，从而明白人民群众中蕴含着无穷智慧的道理，坚持向群众学习。（2）学生观看优秀党员干部事迹

2、视频，感悟模范的力量，并分析探究活动二的材料，明确群众观点和群众路线的内容和地位，自觉地坚持群众观点和群众路线，维护人民的根本利益。三、【学习重点、难点】1、人民群众是历史的创造者（重点、难点）；2、群众观点和群众路线（重点）四、【温故知新】社会存在和社会意识的辩证关系？五、课前导学：【自主预习、检测】（阅读课本P92－95，梳理基础知识，完成预习检测，并将预习中遇到的疑难问题标注出来）考点一：人民群众是历史的创造者1、知道人民群众的概念：(1)人民群众是指一切对社会历史起________作用的人们，既包

3、括__________，也包括__________。(2)人民群众是一个历史范畴。在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，__________都是人民群众的主体部分。(3)我国现阶段人民群众的范围。在我国现阶段，全体社会主义、社会主义事业的、拥护社会主义的和拥护祖国统一的，都属于人民群众的范围。2、人民群众的地位作用（为什么说人民群众是历史的创造者？）（1）、人民群众是_____________的创造者。广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，他们的______

4、_____是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的_______，是推动社会历史发展的_________。（2）、人民群众是_________________________的创造者。A、人民群众的___________________是一切精神财富形成和发展的___________________。B、人民群众的实践为精神财富的创造提供了_______________________________。C、人民群众还直接创造了______________________________

5、_________。（3）、人民群众是___________________的决定力量。 A、人民群众在任何时期都是社会变革的__________。B、在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过____________实现的。C、人民群众通过______而不断创造和改变_____，从而不断推动社会历史的进步和发展。3、群众观点和群众路线（1）、党的群众观点：①我们一切工作的根本出发点：坚持________，________，__________，　　　____，______________，实

6、现好、维护好、发展好_最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点和落脚点。②党的群众观点的基本内容是：相信，________________________，________________________，________________________。（2）、党的群众路线：①党的群众路线的地位：群众路线是无产阶级政党的____________　　　。②党的群众路线的基本内容____________，_____________，___________，_____________。（3）坚持群众观点和

7、群众路线，是我国民主革命和社会主义革命胜利的。【预习检测】1、“人民是土壤，它含有一切事物发展必须的生命汁液，而个人则是这土壤的花朵与果实。”对这段话的正确理解是： A、人民群众是社会变革的决定力量 B、个人成果都包含着人民群众的创造性劳动C、人民群众创造了社会财富，是社会实践的主体D、人生的真正价值在于对社会的贡献2、鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且没有饭吃，只能饿死在东篱下，哪里还会吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢。”可见A、社会的发展进步可以离开

8、脑力劳动者，但不能离开体力劳动者 B、体力劳动者比脑力劳动者对社会的贡献更大C、人民群众创造了物质财富，为精神财富的创造提供了物质前提D、一切精神财富都是人民群众直接创造的3、我国古代的《齐民要术》和《农政全书》等农业科技著作，都是总结劳动群众的农业生产经验编写而成的。这说明：A、劳动群众直接创造了物质财富B、劳动人民群众的生产实践是科学工作的基础C、人民群众的实践是科学文化发展的唯一源泉D、知识分子都是劳动群众4、改革开放以